معرفی رشته تحصیلی هوانوردي - خلباني

معرفی رشته تحصیلی هوانوردي - خلباني

 

ديباچه: رشته‌ هوانوردي‌ داراي‌ سه‌ شاخه‌ خلباني‌، مراقبت‌ پرواز و ناوبري‌ هوايي‌ است‌ كه‌ در اين‌ ميان‌ دو شاخه‌ خلباني‌ و مراقبت‌ پرواز از بين‌ داوطلبان‌ گروه‌هاي‌ آزمايشي‌ رياضي‌ و فني‌ و علوم‌ تجربي‌ دانشجو مي‌پذيرند كه‌ ما در اينجا به‌ معرفي‌ اين‌ دو شاخه مي‌پردازيم‌ :

شاخه‌ خلباني‌ تنها شاخه‌ خلباني‌ كه‌ از طريق‌ آزمون‌ سراسري‌ دانشگاه‌ها و مراكز آموزش‌ عالي‌ دانشجو مي‌پذيرد، شاخه‌ خلباني‌ نظامي‌ است‌ كه‌ دانشجويان‌ آن‌ در دانشگاه‌ علوم و فنون هوايي شهيد ستاري‌ آموزش‌ مي‌بينند. هدف‌ از پذيرش‌ دانشجوي‌ هوانوردي‌ (خلباني‌) در دانشگاه‌ هوايي‌ شهيد ستاري‌، تربيت‌ خلبان‌هاي‌ مورد نياز نيروي‌ هوايي‌ جمهوري‌ اسلامي‌ است. نيروي‌ هوايي‌ تعيين‌ مي‌كند كه‌ دانشجويان‌ خلباني‌ در كدام‌ رشته‌ تخصصي‌ (خلبان‌ جنگي‌ ، آموزشي‌ يا مسافربري‌) آموزش‌ ببينند. آنچه‌ مهم‌ است‌ اين‌ است‌ كه‌ رشته‌ هوانوردي‌ (خلباني‌) دانشگاه‌ علوم و فنون هوايي‌ شهيد ستاري‌ وابسته‌ به‌ نيروي‌ هوايي‌ ارتش‌ جمهوري‌ اسلامي‌ است‌ و دانشجويان‌ اين‌ دانشگاه‌ از بدو ورود به‌ دانشگاه‌ يك‌ دانشجوي‌ نظامي‌ خواهند بود و در نهايت‌ به‌ عنوان‌ يك‌ افسر مهندس‌ يا كارشناس‌ فارغ‌التحصيل‌ مي‌شوند.

توانايي‌هاي‌ لازم :

يك‌ خلبان‌ به‌ عنوان‌ فرمانده‌ هواپيمايي‌ كه‌ ميليون‌ها دلار ارزش‌ دارد، حرف‌ اول‌ را در هواپيما مي‌زند. به‌ همين‌ دليل‌ بايد آمادگي‌ كامل‌ را براي‌ احراز اين‌ مسؤوليت‌ داشته‌ باشد كه‌ اين‌ آمادگي‌ در سه‌ مرحله‌ سنجيده‌ مي‌شود. در مرحله‌ اول‌ داوطلب‌ شركت‌ در آزمون‌ سراسري‌ آمادگي‌ علمي‌ خود را ثابت‌ مي‌كند و همچنين‌ لازم‌ است‌ كه‌ رشته‌ هوانوردي‌ (خلباني‌) را جزو يكي‌ از 9 انتخاب‌ اول‌ فرم‌ انتخاب‌ رشته‌ خود درج‌ كرده‌ باشد. در مرحله‌ بعد بايد از لحاظ‌ جسمي‌ در معاينات‌ پذيرفته‌ شود كه‌ در اين‌ مرحله‌ يك‌ داوطلب‌ علاوه‌ بر خصوصيات‌ ظاهري‌ كه‌ عبارتند از:

حداكثر سن‌ 20 سال‌ تمام‌ (حتي‌ اگر خدمت‌ سربازي‌ را انجام‌ داده‌ باشد نبايد بيشتر از 20 سال‌ داشته‌ باشد)، حداقل‌ قد 165 سانتي‌متر، داشتن‌ وزني‌ متعارف‌ بايد از سلامت‌ جسماني‌ كامل برخوردار باشد‌. مثلاً بايد ديد چشم‌ او بوده‌ و كوررنگي‌ نداشته‌ باشد به‌ همين‌ دليل‌ چشم‌ داوطلب‌ در سه‌ مرحله‌ معاينه‌ مي‌شود همچنين‌ گوش‌ و حلق‌ و بيني‌ و قلب‌ يك‌ داوطلب‌ در سه‌ مرحله‌ معاينه‌ شده‌ و نهايتاً نوار مغزي‌ او برداشته‌ و دندان‌هايش‌ معاينه‌ مي‌شود. چون‌ براي‌ مثال‌ اگر داوطلبي‌ چند عدد از دندان‌هاي‌ جلو را نداشته‌ باشد در فشار جوّ بالا دچار حالت‌ تهوع‌ مي‌شود يا اگر بيش‌ از 3 يا 4 دندانش‌ ترميم‌ شده‌ باشد، در حين‌ پرواز مشكل‌ خواهد داشت‌ در نهايت‌ در صورت‌ سلامت‌ جسماني‌ كامل‌، از داوطلب‌ مصاحبه‌ عقيدتي‌ و حفاظتي‌ مي‌شود. يك‌ دانشجوي‌ خلباني‌ بايد جسور، نترس‌ و شجاع‌ باشد و همچنين‌ لازم‌ است‌ كه‌ عاشق‌ اين‌ رشته‌ بوده‌ و فردي‌ منضبط‌ و منظم‌ باشد.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ پايه‌:

رياضي‌ ، فيزيك‌ پايه‌، آمار و احتمالات‌، معادلات‌ ديفرانسيل‌.

دروس‌ اصلي‌:

كامپيوتر و برنامه‌نويسي‌، ارتعاشات‌ عمومي‌، استاتيك‌، مباني‌ مهندسي‌ برق‌، ديناميك‌ عمومي‌، اصول‌ ايمني‌ پرواز، الكترونيك‌ عمومي‌، آئروديناميك‌ عمومي‌، اصول‌ هوانوردي‌، موتورهاي‌ هواپيما، سيستم‌هاي‌ الكتريكي‌ و الكترونيكي‌ هواپيما، ناوبري‌ هوائي‌ ، هواشناسي‌، فيزيولوژي‌ هوائي‌، قوانين‌ و مقررات‌ هوانوردي‌.

دروس‌ تخصصي‌:

مقاومت‌ مصالح‌، مباني‌ مديريت‌ و تحقيق‌ در عمليات‌، ايروديناميك‌ سيالات‌ تراكم‌پذير، انتقال‌ حرارت‌ عمومي‌، مكانيك‌ پرواز كاربردي‌، زبان‌ تخصصي‌، پرواز اوليه‌، پرواز پايه‌ ، پرواز پيشرفته‌ نظامي‌ ، پرواز تخصصي‌ نظامي‌.

شاخه‌ مراقبت‌ پرواز :

آن‌گاه كه روي صندلي يك هواپيماي در حال پرواز بر فراز يكي از شهرهاي بزرگ و پرجمعيت جهان نشسته‌ايد، آسمان را خالي و آرام و بي‌سر و صدا و به رنگ اقيانوس آبي‌رنگ مي‌بيند. اما اگر به صفحه رادار مراقبت پرواز فرودگاه آن شهر نگاه كنيد، آن را همانند بزرگراهي مملو از اتومبيل مشاهده مي‌كنيد كه با سرعتي بسيار در حال حركت هستند. اتاق عمليات (كنترل راداري فرودگاه هواپيما) در فرودگاه هر شهر، اداره آسمان پر ترافيك آن شهر را به عهده دارد. در اين اتاق، مسؤولان مراقبت پرواز با چشماني دقيق و مراقب، تغييرات لحظه‌اي و كامپيوتري صفحات سبزرنگ رادار را زير نظر دارند و با استفاده از رادار و راديو، هواپيماها را در آسمان هدايت مي‌كنند وبه خلبان‌ها دستور مي‌دهند كه به كدام سمت گردش كنند،‌ اوج بگيرند، فرود آيند و سرعتشان را زياد يا كم كنند تا تداخلي پيش نيايد و از ايمني كامل برخوردار گردند. شاخه‌ مراقبت‌ پرواز به‌ آموزش‌ و پرورش‌ متخصصان‌ برج‌ مراقبت‌ پرواز مي‌پردازد. افرادي‌ كه‌ در برج‌ مراقبت‌، كنترل‌ هواپيماهاي‌ مسافربري‌ و شكاري‌ را برعهده‌ دارند تا هنگام‌ پرواز، بلند شدن‌ و نشستن‌، تداخلي‌ به‌ وجود نيايد و هواپيما فرود يا پروازي‌ ايمن‌ داشته‌ باشد. يك‌ متخصص‌ مراقبت‌ پرواز اطلاعات‌ لازم‌ را در زمينه‌ نحوه‌ وزش‌ باد، نوع‌ هوا و سمت‌ باند پروازي‌ از برج‌ مراقبت‌ پرواز گرفته‌ و براساس‌ آن‌، هواپيما را هدايت‌ مي‌كند. در ضمن‌ كاركنان‌ مراقبت‌ پرواز، اولين‌ كساني‌ هستند كه‌ از وقوع‌ سانحه‌ آگاه‌ مي‌شوند بنابراين‌ ضمن‌ رعايت‌ دستورالعمل‌ مربوط‌، بايد با سريعترين‌ وسيله‌ ممكن‌ براي‌ نجات‌ سرنشينان‌ هواپيماي‌ سانحه‌ ديده‌ و از بين‌ نرفتن‌ آثار و شواهد و مدارك‌ مؤثر در بروز سانحه‌ اقدام‌ نمايند.

توانايي‌هاي‌ لازم :

پاي‌ ميكروفون‌ صحبت‌ كردن‌، يك‌ توانايي‌ است‌ و مراقب‌ پرواز بايد از اين‌ توانايي‌ برخوردار باشد؛ يعني‌ بايد بتواند در هر شرايطي‌ اطلاعات‌ لازم‌ را در اختيار خلبان‌ها قرار دهد. براي‌ مثال‌ اگر هوا خراب‌ باشد و خلبان‌ هم‌ دچار اضطراب‌ و هيجان‌ شده‌ باشد، اين‌ مسؤول‌ مراقبت‌ پرواز است‌ كه‌ مي‌تواند به‌ خلبان‌ آرامش‌ دهد و باعث‌ شود كه‌ هواپيما ايمن‌ بر زمين‌ بنشيند. همچنين‌ يك‌ مراقب‌ پرواز بايد به‌ زبان‌ انگليسي‌ مسلط‌ باشد. چون‌ بايد با خلبان‌ها انگليسي‌ صحبت‌ كند و خلبان‌ها نيز به‌ زبان‌ انگليسي‌ پاسخ‌ بدهند.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل :

دروس‌ پايه‌:

رياضي‌ عمومي‌، فيزيك‌، مباني‌ و برنامه‌ريزي‌ كامپيوتر، معادلات‌ ديفرانسيل‌.

دروس‌ اصلي‌:

مباني‌ مهندسي‌ برق‌، مكانيك‌، نقشه‌كشي‌ و نقشه‌خواني‌ هوانوردي‌، الكترونيك‌ عمومي‌، سيستم‌هاي‌ كمك‌ ناوبري‌، ناوبري‌، هواشناسي‌ عمومي‌، سرويس‌ هواشناسي،‌ هوانوردي‌، مكانيك‌ پرواز، زبان‌ تخصصي‌، فرودگاه‌ها، حقوق‌ هواپيمايي‌، مباني‌ مديريت‌، اصول‌ مخابرات‌، اصول‌ رادار، كاربرد كامپيوتر و اتوماسيون‌ در مراقبت‌ پرواز، آمار و احتمالات‌ مهندسي‌.

دروس‌ تخصصي‌:

مراقبت‌ هوانوردي‌ و طرح‌ پرواز، سرويس‌هاي‌ ترافيك‌ هوايي‌، سرويس‌هاي‌ اطلاعاتي‌ هوانوردي‌، دستورالعمل‌هاي‌ ناوبري‌ و مراقبت‌ پرواز (كنترل‌ منطقه‌اي‌، كنترل‌ تقرب‌ و ارتفاع‌سنجي‌، برج‌ كنترل‌) ، دستورالعمل‌هاي‌ كنترل‌ هواپيما به‌ وسيله‌ رادار، آموزش‌ عملي‌ رادار، تجسس‌ و نجات‌، بررسي‌ سوانح‌، طراحي‌ دستورالعمل‌هاي ‌پرواز، عمليات‌ هواپيمايي‌، صلاحيت‌ پرواز، سيستم‌ ناوبري‌، ارتباطات‌ و نظارت‌ ماهواره‌اي‌، روش‌ تدريس‌ هواپيمايي‌، سيمولاتور برج‌ كنترل‌، سيمولاتور كنترل‌ منطقه‌اي‌، سيمولاتور تقرب‌ پرواز.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران :

شاخه خلباني‌ تنها در دانشگاه‌ علوم‌ و فنون‌ هوايي‌ شهيد ستاري‌ ارائه‌ مي‌شود و تمامي‌ دانشجويان‌ اين‌ دانشگاه‌ از بدو ورود بورسيه‌ مي‌شوند و با درجه‌ ستوان‌ دومي‌ فارغ‌التحصيل‌ مي‌گردند و در طول‌ خدمت‌ در نيروي‌ هوايي،‌ مسكني‌ مناسب‌ و مطابق‌ ضوابط‌ نيروي‌ هوايي‌ دريافت‌ مي‌كنند. شاخه‌ مراقبت‌ پرواز نيز در دانشگاه‌ علوم‌ و فنون‌ هوايي‌ شهيد ستاري‌ و دانشكده‌ صنعت‌ هواپيمايي‌ كشوري‌ ارائه‌ مي‌شود. گفتني‌ است‌ تعدادي‌ از دانشجويان‌ دانشكده‌ صنعت‌ هواپيمايي‌ كشوري‌ از ترم‌ دوم‌ تحصيلي‌ ، در صورت‌ احراز شرايط‌ با توجه‌ به‌ نياز شركت‌هاي‌ هواپيمايي‌ بورسيه‌ خواهند شد و در صورت‌ سپردن‌ تعهد خدمت‌ از انجام‌ خدمت‌ وظيفه‌ معاف‌ مي‌شوند.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي هوا فضا

معرفی رشته تحصیلی مهندسي هوا فضا

 

ديباچه: بسياري‌ از داوطلبان‌ آزمون‌ سراسري‌ كه‌ رشته‌ مهندسي‌ هوا فضا را انتخاب‌ مي‌كنند، اطلاع صحيحي‌ نسبت‌ به‌ اين‌ رشته‌ ندارند‌ و آن‌ را با خلباني‌ يا نجوم‌ اشتباه‌ مي‌گيرند. در حالي‌ كه‌ هدف‌ اين‌ رشته‌ آماده‌ كردن‌ مهندسي‌ است‌ كه‌ بتواند در زمينه‌ طراحي‌، ساخت‌ و آزمايش‌ هواپيما فعاليت‌ كند. در واقع‌ كار مهندس‌ هوا فضا قبل‌ از بيرون‌ آمدن‌ هواپيما از كارخانه‌ است‌ و او در مورد چگونگي‌ به‌ پرواز درآوردن‌ يك‌ هواپيما آموزش‌ نمي‌بيند. به‌ عبارت‌ ديگر مهندسي‌ هوا فضا مجموعه‌اي‌ از علوم‌ و توانايي‌هاي‌ علمي‌ و عملي‌ در زمينه‌ تحليل‌، طراحي‌ و ساخت‌ وسايل‌ پرنده‌ نظير هواپيماها، بالگردها، گلايدرها، موشك‌ها و ماهواره‌ها است‌. اين‌ رشته‌ بر چهار پايه‌ آئروديناميك‌ ، جلوبرندگي‌ ، مكانيك‌ پرواز و سازه‌هاي‌ هوافضايي‌ استوار است‌.كه در اين ميان آئروديناميك به مطالعه و بررسي جريان هوا، محاسبه نيروها و گشتاورهاي ناشي از آن بر روي جسم پرنده مي‌پردازد و مهندس هوافضا با فراگيري اين علم به تحليل جريان‌هاي پيچيده در اطراف اجسام پرنده پرداخته و با به دست آوردن نيروهاي آئروديناميكي امكان بررسي پايداري و طراحي سازه را فراهم مي‌كند. جلوبرندگي به مطالعه و بررسي سيستم‌هاي جلوبرنده اعم از موتورهاي پيستوني، توربيني، راكت‌ها و نحوه توليد نيروي رانش در آنها مي‌پردازد. مكانيك پرواز به مطالعه و بررسي رفتار و حركات جسم پرنده با استفاده از اطلاعات آئروديناميكي، هندسي و وزني مي‌پردازد در واقع علم مكانيك پرواز از عملكرد تشكيل مي‌شود و عملكرد به بررسي بُرد، مسافت نشست و برخاست، مداومت پروازي در سرعت‌هاي مختلف و پايداري و كنترل وسايل پرنده مي‌پردازد و در نهايت سازه‌هاي هوافضايي به مطالعه و بررسي سازه‌هاي هواپيما و ديگر وسايل پرنده مي‌پردازد و هدف آن طراحي سازه‌هايي است كه علاوه بر استحكام كافي در برابر بارهاي آئروديناميكي و ساير بارهاي استاتيكي وارد بر وسايل پرنده ، حداقل وزن را نيز داشته باشند.

توانايي‌هاي‌ لازم :

زيربناي‌ اين‌ رشته‌ رياضيات‌ است‌ و همچنين‌ فيزيك‌ و شيمي‌ تا حدودي‌ لازم‌ مي‌باشد و بيشتر دروس‌ اين‌ رشته‌ به‌ زبان‌ انگليسي‌ است‌. مهندسي‌ هوا فضا يك‌ رشته‌ فني‌ است‌ و عموماً كساني‌ كه‌ وارد رشته‌هاي‌ فني‌ مي‌شوند، بايد آمادگي‌ كار در كارخانجات‌ را داشته‌ باشند و همچنين‌ بايد افرادي‌ قوي‌ و داراي‌ پشتكار باشند.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران :

مهندسين‌ هوا فضا مي‌توانند در صنايع‌ و مؤسسات‌ تحقيقاتي‌ هواپيمايي‌، موشكي‌ و ماهواره‌ فعاليت‌ كنند. همچنين‌ در كليه‌ مؤسسات‌ و سازمان‌هايي‌ كه‌ به‌ نحوي‌ از وسايل‌ پرنده‌ استفاده‌ مي‌كنند، به‌ عنوان‌ كارشناس‌ تحقيق‌ در عمليات‌ و تعمير و نگهداري‌ فعاليت‌ نمايند. از سوي‌ ديگر چون‌ سازه‌ اتومبيل‌ و كشتي‌ مشتركات‌ زيادي‌ با سازه‌ يك‌ هواپيما دارد و توربين‌هاي‌ گاز يك‌ نيروگاه‌ يا ايستگاه‌ پمپ‌گاز همانند يك‌ موتور جت‌ تحليل‌ و طراحي‌ مي‌گردد، يك‌ مهندس‌ هوا فضا علاوه‌ بر شركت‌هاي‌ هوايي‌ در نيروگاه‌ها، صنايع‌ نفت‌ و گاز و صنايع‌ خوردوسازي‌ فرصت‌هاي‌ شغلي‌ خوبي‌ دارد. علاوه‌ بر ساخت‌ هواپيما فارغ‌التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ مي‌توانند در فرودگاهها در قسمت‌ تعمير و نگهداري‌ هواپيما‌ و همچنين‌ در صنايع‌ دفاع‌ روي‌ طراحي‌ موشك‌ و جنگ‌افزارها فعاليت‌ كنند يا مي‌توانند روي‌ آئروديناميك‌ خودروها، سازه‌هاي‌ خودروسازي‌ و توليد توربين‌هاي‌ بخار براي‌ توليد برق‌ كار كنند.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ اصلي‌:

نقشه‌كشي‌ ، استاتيك‌، مقدمه‌اي‌ بر مهندسي‌ هوا فضا، مكانيك‌ سيالات‌، رياضي‌ مهندسي‌، ديناميك‌، ترموديناميك‌ ، مباني‌ برق‌ ، ارتعاشات‌، مقاومت‌ مصالح‌، كنترل‌ اتوماتيك‌، علم‌ مواد، انتقال‌ حرارت‌، آزمايشگاه‌ موتور انتقال‌.

دروس‌ تخصصي‌:

آيروديناميك‌ ، مكانيك‌ پرواز ، آزمايشگاه‌ آيروديناميك‌ ، طراحي‌ هواپيما ، تحليل‌ سازه‌ها، اصول‌ جلوبرندگي‌، زبان‌ تخصصي‌، طراحي‌ سازه‌هاي‌ هوايي‌ ، پروژه‌.(بسياري از درس‌هاي اين رشته همراه با آزمايشگاه است).

معرفی رشته تحصیلی مهندسي نفت

معرفی رشته تحصیلی مهندسي نفت

 

ديباچه: حيات در كره زمين كه مدام در جنب و جوش و حركت است،‌ بيشترين انرژي جنبشي، گرمايي و شيميايي خود را از نفت مي‌گيرد. در واقع به ياري اين ماده حياتي است كه كوچكترين موتور ماشين تا غول‌آساترين ناوگان‌هاي سنگين به حركت در مي‌آيد و هزاران نوع توليدات و مصنوعات صنايع سنگين و جديد پتروشيمي، كودهاي شيميايي، فرآورده‌هاي دارويي،‌ پارچه‌ها و الياف مصنوعي، ‌پلاستيك‌ها،‌ چسب‌ها،‌ فرآورده‌هاي بهداشتي و آرايشي و پوشش‌هاي استحفاظي ساخته مي‌شود. خوشبختانه كشور ما كه در دل خليج نفت خيز فارس آرميده است، به عنوان يكي از منابع و معادن بزرگ نفت و گاز جهان به شمار مي‌رود. از همين رو تربيت نيرو انساني متخصص و كارآمد براي بهره‌برداري درست و بهينه از اين سرمايه خداداد و جوابگويي افراد به نياز‌هاي آتي صنعت نفت كشور، بسيار ضروري است. به همين منظور مجموعه كارشناسي مهندسي نفت كه داراي چهار گرايش مهندسي اكتشاف نفت، مهندسي استخراج نفت ـ مخازن نفت، مهندسي استخراج نفت ـ حفاري و مهندسي استخراج نفت ـ بهره‌برداري از منابع نفت مي‌باشد،‌ در دانشگاه صنعت نفت از سال 1378 داير شده است. اساس‌ دروس‌ اين رشته در همه گرايش‌ها مبتني‌ بر مكانيك‌ سيالات‌، ديناميك‌ گازها، ترموديناميك‌ سيالات‌، انتقال‌ جرم‌ و اقتصاد مهندسي‌ است‌ و هدف‌ آن‌ تربيت‌ مهندسين‌ كارآمدي‌ است‌ كه‌ بتوانند روش‌هاي‌ بهينه‌ بهره‌برداري‌ از منابع‌ نفت‌ و گاز را طراحي‌ و اجرا كنند.

گرايش‌ مهندسي‌ اكتشاف‌ :

اولين‌ مرحله‌ براي‌ بهره‌برداري‌ يا برداشت‌ نفت‌، كشف‌ حوزه‌هاي‌ نفتي‌ است‌ كه‌ اين‌ كار توسط‌ لرزه‌ نگاري‌ انجام‌ مي‌گيرد. مهندسين‌ اكتشاف‌، امواج‌ صوتي‌ را به‌ اعماق‌ زمين‌ فرستاده‌ و سپس‌ امواج‌ برگشتي‌ را اندازه‌گيري‌ و پردازش‌ مي‌كنند تا به‌ وجود يا عدم‌ وجود نفت‌ در درون‌ زمين‌ پي‌ ببرند. اين‌ گرايش‌ ارتباط‌ نزديكي‌ با زمين‌شناسي‌ دارد.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ مشترك‌ در‌ گرايش‌هاي‌ مختلف‌ مهندسي‌ نفت‌:

رياضي‌ عمومي‌، معادلات‌ ديفرانسيل‌، رياضيات‌ مهندسي‌، شيمي‌ عمومي‌، شيمي‌ آلي‌، فيزيك‌، برنامه‌نويسي‌ كامپيوتر، زمين‌شناسي‌ عمومي‌، موازنه‌ انرژي‌ و مواد، استاتيك‌ و مقاومت‌ مصالح‌، ترموديناميك‌، مكانيك‌ سيالات‌، انتقال‌ حرارت‌، كنترل‌ فرآيندها، زمين‌شناسي‌ نفت‌ ، مباني‌ فرآيندهاي‌ صنايع‌ نفت‌، خواص‌ سنگ‌هاي‌ مخزن‌، خواص‌ سيالات‌ مخزن‌، كارگاه‌ عمومي‌ ، كاربرد رياضيات‌ در مهندسي‌ شيمي‌، مباني‌ چاه‌ آزمايي‌، نمودارگيري‌ چاه‌ ، مهندسي‌ مخازن‌، زمين‌شناسي‌ ساختمان‌.

دروس‌ تخصصي‌ گرايش‌ مهندسي‌ اكتشاف‌ :

ژئوفيزيك‌، ژئوشيمي‌ آلي‌ (نفت‌)، تخمين‌ و ارزيابي‌ ذخاير نفتي‌، زمين‌شناسي‌ ايران‌ و مناطق‌ همجوار، روش‌هاي‌ افزايش‌ برداشت‌ از مخازن‌، عمليات‌ زمين‌شناسي‌ ايران‌، مهندسي‌ مخازن‌ نفت‌، ميكروپالئونتولوژي‌، اصول‌ حفاري‌، گل‌ حفاري‌ و سيمانكاري‌ چاه‌ها، زمين‌شناسي‌ نفت‌، چاه‌نگاري‌، زمين‌شناسي‌ مهندسي‌، زمين‌ ساخت‌، مكانيك‌ محيط‌هاي‌ ناپيوسته‌ سنگي‌، زمين‌شناسي‌ مناطق‌ دريايي‌، زمين‌شناسي‌ عمومي‌، سنگ‌شناسي‌ (رسوبي‌ ـ آذرين‌ و دگرگوني‌)، كاني‌شناسي‌، برداشت‌ زمين‌شناسي‌، زمين‌شناسي‌ ساختماني‌، فتوژئولوژي‌ و سنجش‌ از راه‌ دور، پتروفيزيك‌،مكانيك‌ سيالات‌‌، فسيل‌شناسي‌(ديرينه‌شناسي‌)، رسوب‌شناسي‌، چينه‌شناسي‌، بررسي‌ فني‌ ـ اقتصادي‌، مباني‌ مهندسي‌ نفت‌، زمين‌شناسي‌ زيرزميني‌.

گرايش‌ مهندسي‌ حفاري‌ :

طراحي‌ تجهيزات‌ حفاري‌ و انجام‌ عمليات‌ در مناسبترين‌ شرايط‌ و ارزيابي‌ اثرات‌ تكنولوژي‌ حفاري‌ و استخراج‌ بر محيط‌ زيست‌ كشور و ارائه‌ راه‌هاي‌ مناسب‌ براي‌ جلوگيري‌ از تخريب‌ آن‌، جزو فعاليت‌هاي‌ اين‌ گرايش‌ است‌. يك‌ مهندس‌ حفار روش‌هايي‌ را ارائه‌ مي‌دهد كه‌ هزينه‌ حفاري‌ را پايين‌ و راندمان‌ كار را بالا مي‌برد.

دروس‌ تخصصي‌ گرايش‌ مهندسي‌ حفاري‌:

مباني‌ مهندسي‌ برق‌، ديناميك‌، مهندسي‌ حفاري‌ ، سيمان‌ حفاري‌، گل‌ حفاري‌، مهندسي‌ حفاري‌ پيشرفته‌ ، اسيدكاري‌ در عمليات‌.

گرايش‌ مهندسي‌ مخازن‌ نفت‌ :

دانش‌ مهندسي‌ مخازن‌ به‌ اين‌ مي‌پردازد كه‌ ما در يك‌ حوزه‌ نفتي‌ در اعماق‌ زمين‌ مثلاً در عمق‌ 2 يا 3 هزار متري‌ چه‌ مقدار نفت‌ و گاز داريم‌ و چه‌ مقدار از آن‌ قابل‌ دسترسي‌ مي‌باشد و با چه‌ سرعتي‌ مي‌توان‌ از مخزن‌ مورد نظر برداشت‌ كرد؟ مهندسي‌ نفت‌ گرايش‌ مخازن‌، نوع‌ مخزن‌ نفت‌ يا گاز و همچنين‌ فشار، دما و عمق‌ آن‌ از سطح‌ زمين‌ را مشخص‌ مي‌كند زيرا موارد فوق‌ در نحوه‌ برداشت‌ و استخراج‌ نفت‌ از مخازن‌ تأثير دارد.

دروس‌ تخصصي‌ گرايش‌ مهندسي‌ مخازن‌ نفت‌:

مكانيك‌ سيالات‌ دو فازي‌، انتقال‌ جرم‌، ترموديناميك‌، مهندسي‌ مخازن‌، مطالعات‌ مخازن‌، عمليات‌ بهره‌برداري‌، روش‌هاي‌ افزايش‌ وبرداشت‌ مخازن‌، مديريت‌ و صيانت‌ از مخازن‌. گرايش‌ مهندسي‌ بهره‌برداري‌ از منابع‌ نفت‌ امروزه‌ اكثر مخازن‌ نفت‌ كشور ما دچار افت‌ فشار شده‌اند به‌ همين‌ دليل‌ نفت‌ به‌ صورت‌ طبيعي‌ به‌ سطح‌ زمين‌ نمي‌رسد و در نتيجه‌ حضور مهندسين‌ بهره‌برداري‌ از منابع‌ نفت‌، يك‌ ضرورت‌ اجتناب‌ ناپذير است‌. افرادي‌ كه‌ با استفاده‌ از روش‌هاي‌ علمي‌ بهتر و اصولي‌تر، از مخازن‌ نفتي‌ بهره‌برداري‌ مي‌كنند.

دروس‌ تخصصي‌ گرايش‌ مهندسي‌ بهره‌برداري‌ از منابع‌ نفت‌:

مكانيك‌ سيالات‌ دوفازي‌، اصول‌ ژئوفيزيك‌ اكتشافي‌، مهندسي‌ مخازن‌ ، مهندسي‌ حفاري‌، عمليات‌ بهره‌برداري‌، روش‌هاي‌ افزايش‌ و برداشت‌ از مخازن‌، تخمين‌ مخازن‌ در چاه‌هاي‌ اكتشافي‌، آزمايشگاه‌ نفت‌.

توانايي‌هاي‌ لازم‌ :

علاوه‌ بر دو درس‌ رياضي‌ و فيزيك‌ كه‌ دو درس‌ پايه‌ در تمامي‌ رشته‌هاي‌ مهندسي‌ از جمله‌ رشته‌ مهندسي‌ نفت‌ است‌، درس‌ زبان‌ انگليسي‌ نيز در اين‌ رشته‌ اهميت‌ ويژه‌اي‌ دارد. در ضمن‌ به‌ دليل‌ اينكه‌ نوع‌ كار فارغ‌التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ سنگين‌ است‌ و محيط‌ كارشان‌ نيز خارج‌ از شهر است‌، دانشجويان‌ اين‌ دانشگاه‌ از بين‌ داوطلبان‌ مرد انتخاب‌ مي‌شوند. براي‌ مثال‌ يك‌ مهندس‌ حفاري‌ در وزارت‌ نفت‌ بايد 15 روز خارج‌ از شهر و دور از خانواده‌ باشد و سپس‌ يك‌ هفته‌ مرخصي‌ دارد.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران‌ :

قطعاً اولين‌ بازار كار موجود براي‌ فارغ‌التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ وزارت‌ نفت‌ است‌ اما دانشگاه‌ صنعت‌ نفت‌ در حال‌ حاضر دانشجويان‌ اين‌ رشته‌ را بورسيه‌ نمي‌كند بلكه‌ اگر سطح‌ علمي‌ دانشجويي‌ خوب‌ باشد، در نهايت‌ جذب‌ وزارت‌ نفت‌ مي‌شود. البته‌ در حال‌ حاضر بيش‌ از 70 درصد از دانشجويان‌ جذب‌ وزارت‌ نفت‌ مي‌شوند و مابقي‌ آنها نيز جذب‌ صنايع‌ شيمايي‌ خصوصي‌ مي‌شوند چرا كه‌ بيشتر واحدهاي‌ رشته‌ مهندسي‌ نفت‌ با رشته‌ مهندسي‌ شيمي‌ مشترك‌ است.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي مواد

معرفی رشته تحصیلی مهندسي مواد

 

ديباچه: رشته‌ مهندسي‌ مواد در مقطع‌ كارشناسي‌ داراي‌ دو شاخه‌ متالورژي و سراميك‌ است‌.

شاخه متالورژي:

تصور كنيد كه در حال رانندگي در يكي از بزرگراه‌ها هستيد كه ناگهان كاميوني با خودروي شما برخورد مي‌كند و خسارت سنگيني بر آن وارد مي‌سازد. چنين برخوردي در حال حاضر علاوه بر صرف هزينه‌اي قابل توجه و نياز به زماني نسبتاً طولاني براي تعمير، از ارزش خودروي شما خواهد كاست اما اگر بدنه خودرو به طور كامل از جنس آلياژ Tini ساخته شده باشد، حداقل براي صافكاري مشكلي نخواهيد داشت چون كافي است كه بدنه خودرو را تا حد معيني حرارت بدهيد تا بدنه تصادفي به سرعت تغيير شكل يابد و شكل اوليه خود را پيدا كند. البته در حال حاضر اين يك خيال پردازي علمي است، اما با پيشرفت روز افزون علم متالورژي به زودي موانع تكنولوژيكي در راه توليد و كاربرد اين آلياژها برطرف مي‌شود و مقدار زيادي از اين مواد در شكل‌هاي گوناگون توليد خواهد شد.متالورژي به عنوان يك علم، دانش نسبتاً جواني است كه تنها صد سال از عمر آن مي‌گذرد و با كشف روش‌هاي جديد استخراج و تصفيه فلزات، شناسايي مشخصات ساختاري و فيزيكي مواد، فنون جديد شكل دادن و توليد فلزات، متولد شده است. علمي كه به دو بخش كلي متالورژي استخراجي و صنعتي تقسيم مي‌شود كه البته هر دو بخش مذكور در دانشگاه‌هاي كشور ما نيز به عنوان دو گرايش از رشته مهندس مواد شاخه متالورژي ارائه مي‌گردد.

گرايش‌ متالورژي استخراجي‌:

متالورژي استخراجي‌ شامل‌ جداكردن‌ فلزات‌ از سنگ‌ معدن‌ و تصفيه‌ آنها (توليد فلزات‌)، شناخت‌ انواع‌ كوره‌ها، سوخت‌ها و فعل‌ و انفعالات‌ شيميايي‌ مي‌شود. به‌ عنوان‌ مثال‌ آنچه‌ در كارخانه‌ ذوب‌آهن‌ اصفهان‌ تا مرحله‌ تهيه‌ شمش‌ آهن‌ خام‌ (چدن‌) انجام‌ مي‌شود، عمدتاً مربوط‌ به‌ متالورژي استخراجي‌ است‌.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ مشترك‌ در‌ شاخه‌هاي‌ مختلف‌ مهندسي‌ مواد:

رياضي‌، معادلات‌ ديفرانسيل‌، رياضي‌ مهندسي‌، محاسبات‌ عددي‌، مباني‌ و برنامه‌سازي‌ كامپيوتر، فيزيك‌، شيمي‌ عمومي‌، مباني‌ مهندسي‌ برق‌ ، استاتيك‌، مقاومت‌ مصالح‌، كريستالوگرافي‌ ، پديده‌هاي‌ انتقال‌، شيمي‌ فيزيك‌ مواد، ترموديناميك‌ مواد ، خواص‌ فيزيكي‌ مواد، متالوگرافي‌، خواص‌ مكانيكي‌ مواد.

دروس‌ تخصصي‌ گرايش‌ متالورژي استخراجي‌ :

انتقال‌ مطالب‌ علمي‌ و فني‌، ريخته‌گري‌، شكل‌ دادن‌ فلزات‌ ، تغليظ‌ مواد معدني‌ ، اصول‌ استخراج‌ فلزات‌، سينتيك‌ مواد، شيمي‌ تجزيه‌ ، عمليات‌ حرارتي‌ ، خوردگي‌ و اكسيداسيون‌، انجماد فلزات‌، مواد ديرگداز. (بسياري‌ از دروس‌ اين‌ رشته‌ همراه با آزمايشگاه‌ است.)

گرايش‌ متالورژي صنعتي‌:

متالورژي صنعتي‌ عبارت‌ است‌ از روش‌هاي‌ مختلف‌ توليد مصنوعات‌ فلزي‌ كه‌ مهمترين‌ اين‌ روش‌ها متالورژي پودري‌، شكل‌ دادن‌، جوشكاري‌ و ماشين‌كاري‌ است‌. همچنين‌ در متالورژي صنعتي‌ خواص‌ و مشخصات‌ فيزيكي‌، ساختاري‌ و مكانيكي‌ مواد بررسي‌ مي‌شود.

دروس‌ تخصصي‌ گرايش‌ متالورژي صنعتي‌ :

ريخته‌گري‌، انجماد فلزات‌ ، شكل‌ دادن‌ فلزات‌، خواص‌ مكانيكي‌ مواد ، متالورژي جوشكاري‌ ، متالورژي پودر، روش‌هاي‌ نوين‌ آناليز مواد، خوردگي‌ و اكسيداسيون‌، عمليات‌ حرارتي‌ ، استخراج‌ فلزات‌، انتقال‌ مطالب‌ علمي‌ و فني‌.

شاخه‌ سراميك‌:

امروزه‌ سراميك‌ را هنر ساخت‌ ظروف‌ سراميكي‌ و سفالينه‌ها نمي‌دانيم‌ بلكه‌ آن‌ را به‌ صورت‌ علمي‌ وسيعتر از ساخت‌ اين‌گونه‌ وسايل‌ تعريف‌ مي‌كنيم‌. بر اين‌ اساس‌ مي‌توان‌ گفت‌ كه‌ سراميك‌ بطور كلي‌ هنر و علم‌ ساختن‌ و به‌ كاربردن‌ اشياء جامدي‌ است‌ كه‌ اجزاء تشكيل‌دهنده‌ اصلي‌ و عمده‌ آنها مواد غيرآلي‌ و غيرفلزي‌ است‌ يعني‌ علم‌ سراميك‌ علاوه‌ بر سفالينه‌ها شامل‌ انواع‌ چيني‌ها، ديرگدازها، فرآورده‌هاي‌ ر‌ُسي‌ ساختماني‌، مواد ساينده‌، لعاب‌هاي‌ چيني‌، سيمان‌، شيشه‌، مواد مغناطيسي‌ غيرفلزي‌، فروالكتريك‌ها، تك‌ بلورهاي‌ مصنوعي‌ و محصولات‌ پيچيده‌تر ديگر مي‌شود. دانشجويان مهندسي سراميك در طول دوره تحصيلي خود، پس از كسب پايه‌هاي علمي و مهندسي لازم، كليه فرآيند‌هاي ساخت سراميك‌ها را از مواد اوليه و آماده سازي آن گرفته تا كنترل كيفي محصولات ساخته شده و ارتباط بين ساختمان و خواص اين مواد فرا مي‌گيرند.

دروس‌ تخصصي‌ شاخه‌ سراميك‌:

ساختار سراميك‌ها، سينتيك‌ مواد، روش‌هاي‌ نوين‌ آناليز مواد ، خواص‌ الكتريكي‌ و نوري‌ سراميك‌ها، مواد ديرگداز ، تئوري‌ شيشه‌ ، تئوري‌ پرسلان‌ها، آزمايشگاه‌ چيني‌، فرآيند ساخت‌ سراميك‌، انتقال‌ مطالب‌ علمي‌ و فني‌.

توانايي‌هاي‌ لازم :

در مهندسي‌ مواد، دو علم‌ شيمي‌ و فيزيك‌ اهميت‌ ويژه‌اي‌ پيدا مي‌كند. چرا كه‌ بررسي‌ خواص‌ مواد بدون‌ آشنايي‌ با اين‌ دو علم‌ امكان‌پذير نيست. دانشجوي‌ اين‌ رشته‌ علاوه‌ بر فيزيك‌ و شيمي‌ بايد از دانش‌ رياضي‌ اطلاعات‌ كافي‌ داشته‌ و قدرت‌ تجزيه‌ و تحليل‌ خوبي‌ داشته‌ باشد. براي‌ مثال‌ با وجود آن‌ كه‌ يك‌ مهندس‌ متالورژي نبايد به‌ فكر پشت‌ ميزنشيني‌ بوده‌ و بايد آمادگي‌ كار در شرايط‌ سخت‌ را داشته‌ باشد، اما بدون‌ شك‌ مهندس‌ اين‌ رشته‌ بيش‌ از توان‌ جسماني‌ خوب‌ نياز به‌ ذهني‌ خلاق‌ و كنجكاو دارد. آشنايي‌ با زبان‌ انگليسي‌ نيز در تمام‌ رشته‌هاي‌ مهندسي‌ ضروري‌ است‌. اما در مهندسي‌ سراميك‌ اين‌ ضرورت‌ بيشتر احساس‌ مي‌شود چرا كه‌ اين‌ رشته‌ نسبتاً جديد است و در نتيجه‌ كتابهاي‌ علمي‌ آن‌ كمتر به‌ زبان‌ فارسي‌ ترجمه‌ شده‌ است‌.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران :

فارغ‌التحصيلان‌ متالورژي استخراجي‌ مي‌توانند جذب‌ مراكزي‌ شوند كه‌ به‌ فرآيند استخراج‌ و توليد مواد اوليه‌ فلزي‌ (آهني‌ و غيرآهني‌) از كانه‌هاي‌ مربوط‌ مي‌پردازند . براي مثال مي‌توانند در صنايع‌ نفت‌ و پالايش‌ و همچنين‌ صنايع‌ آهني‌ و غيرآهني‌ مانند ذوب‌ آهن‌ اصفهان‌، مجتمع‌ مس‌ سرچشمه‌ و آلومينيم‌ اراك‌ فعاليت‌ كنند. فارغ‌التحصيلان‌ متالورژي صنعتي‌ نيز مي‌توانند در مراكزي كه با توليد قطعات فلزي سروكار دارند مانند صنايع ريخته‌گري، صنايع متالورژي پودر، صنايع‌ فولادسازي‌، صنايع‌ دفاع‌، هواپيماسازي‌، كشتي‌سازي‌، تراكتورسازي‌، خودروسازي‌ و ساخت‌ قطعات‌ مختلف‌ وسايل‌ خانگي‌ از جمله‌ يخچال‌، كولر، ماشين‌لباسشويي‌، تلويزيون‌ و ضبط‌ صوت‌ فعاليت‌ نمايند. در مورد فرصت‌هاي‌ شغلي‌ مهندس‌ سراميك‌ نيز بايد گفت‌ كه‌ امروزه‌ صنايع‌ سراميك‌ براي‌ رشد اكثر صنايع‌ اهميت‌ بسياري‌ دارند. براي‌ مثال‌ صنايع‌ متالورژي و ساير صنايعي‌ كه‌ با درجه‌ حرارت‌ بالا سروكار دارند، مصرف‌كننده‌ مواد ديرگداز هستند يا صنايع‌ الكترونيك‌ احتياج‌ به‌ قطعات‌ مختلف‌ سراميكي‌ با خواص‌ الكترونيكي‌ و مغناطيسي‌ مطلوب‌ دارند. همچنين‌ صنايع‌ اتومبيل‌سازي‌، صنايع‌ ساختماني‌، صنايع‌ توليد نيرو، مخابرات‌ و بالاخره‌ هر خانه‌ و خط‌ توليد هر كارخانه‌اي‌ نياز به‌ فرآورده‌هاي‌ سراميكي‌ دارد. در حال‌ حاضر كشور ما كارخانه‌هاي‌ عمده‌ كاشي‌سازي‌، چيني‌سازي‌، توليدكننده‌ مواد نسوز، توليدكننده‌ سراميك‌هاي‌ الكتريكي‌، شيشه‌سازي‌، آجرسازي‌ و سيمان‌ دارد‌ كه‌ فارغ‌التحصيلان‌ رشته‌ سراميك‌ مي‌توانند در آنها مشغول‌ به‌ كار گشته‌ و به‌ افزايش‌ كارايي‌ و راندمان‌ كارخانه‌ و همچنين‌ بهبود كيفيت‌ محصول‌ آن‌ كمك‌ نمايند.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي مکانيک

معرفی رشته تحصیلی مهندسي مکانيک

 

ديباچه:

ـ مقدمه: رشته مکانيک بخشي از علم فيزيک است که با استفاده از مفاهيم پايه علم فيزيک و به تبع آن رياضي به بررسي حرکت اجسام و نيروهاي وارد بر آن ميپردازد و ميکوشد تا با توجه به نتايج بررسيهاي خود، طرحي نو در زمينه فن-شناسي وضعيت ارائه دهد و در راه پيشرفت انسان گامي به جلو بردارد. اين رشته را شايد بتوان از نقطه نظر موضوعات تحت پوشش، جامعترين رشته مهندسي به شمار آورد.

رشته مهندسي مکانيک دربرگيرنده تمامي علوم و فنوني است که با توليد، تبديل و استفاده از انرژي، ايجاد و تبديل حرکت و انجام کار، توليد و ساخت قطعات و ماشينآلات و به کارگيري مواد مختلف در ساخت آنها و همچنين طراحي و کنترل سيستمهاي مکانيکي، حرارتي و سيالاتي مربوط ميباشد. به عبارت ديگر، محاسبات فني، مدلسازي و شبيه-سازي، طراحي و تهيه نقشهها، تدوين روش ساخت، توليد و آزمايش تمامي ماشينآلات و تأسيسات موجود در دنيا، با تکيه بر تواناييهاي مهندسين مکانيک انجام ميگيرد.

 

ـ گرايشهاي رشته:

1- تأسيسات حرارتي - برودتي

2- ساخت و توليد

3- مکانيک در حرارت و سيالات

4- مکانيک در طراحي جامدات

5- مکاترونيک

6- بيومکانيک (مهندسي پزشکي)

 

ـ اهداف رشته:

1- بررسي حرکت اجسام و نيروهاي وارد بر آنها با استفاده از مفاهيم پايه علم فيزيک و رياضي.

2- ارائه طرحي نو در زمينه فنشناسي وضعيت.

3- توليد، تبديل و استفاده از انرژي.

4- ايجاد و تبديل حرکت و انجام کار.

5- توليد و ساخت قطعات و ماشينآلات و بکارگيري مواد مختلف در ساخت آنها.

6- طراحي و کنترل سيستمهاي مکانيکي، حرارتي و برودتي.

 

ـ گرايش حرارت و سيالات:

ـ معرفي: در اين گرايش، عوامل مؤثر بر خواص مختلف حرکت سيال، بخصوص سيال داغ مطالعه ميشود و اثر عبور سيال بر محيط، مانند نيروهايي که در نتيجه عبور خود در محل ايجاد ميکند با طولهاي ناشي از افزايش يا کاهش دما در اعضاي مختلف يک دستگاه، بررسي ميشود.

 

ـ اهداف رشته:

1- مطالعه تهويه مطبوع، دستگاههاي آب و فاضلاب و گرمکننده ساختمانها.

2- طراحي نيروگاهها، موتورهاي احتراق داخلي.

3- طراحي انواع موتورهاي درونسوز اتومبيل.

 

أسيسات حرارتي و برودتي:

ـ معرفي: نياز صنعت کشور به تأسيسات حرارتي و برودتي و کاربردي بودن اين رشته در زمينههاي مختلف، باعث احياء مجدد اين رشته توسط دانشگاه علم و صنعت (واحد اراک) گرديد. با توجه به صنعتي بودن اراک و وجود پالايشگاه پتروشيمي و صنايع مختلف مرتبط با آن، بستر مناسبي براي پيشرفت و رشد اين رشته ميتواند وجود داشته باشد.

 

ـ اهداف رشته:

1- طراحي و محاسبه انواع سيستمهاي تهويهي مطبوع.

2- طراحي و محاسبه انواع سيستمهاي تبريد و سردخانه.

3- مديريت، اجرا و بهرهبرداري سيستمهاي تهويه مطبوع.

4- مديريت، اجرا و بهرهبرداري سيستمهاي تبريد و سردخانهها.

 

ـ تواناييهاي لازم داوطلبان در اين گرايش:

1- علاقمندي به کارهاي فني و عملي تأسيسات.

2- برخورداري از ذهني خلاق براي تجزيه و تحليل دروس تخصصي.

3- مهارت در دروس رياضي و فيزيک بخصوص مباحث ترموديناميکي.

به دليل اينکه در اين گرايش از مهندسي مکانيک، روس عملي و کاربردي فراواني وجود دارد و سعي ميشود آموزش اين رشته همراه با تجربه کردن اين دروس به طور عملي باشد، دروس متعدد کارگاهي، آزمايشگاهي و پروژههاي مختلف و دورههاي کارآموزي در طول تابستان گنجانده شده است، که سبب ميشود دانشجويان اين رشته، از اعتماد به نفس لازم جهت ورود به صنعت برخوردار شوند.

از آنجايي که برنامهي آموزش اين گرايش و ساير گرايشهاي مهندسي مکانيک همجهت و همسو با برنامههاي آموزشي ساير دانشگاهها و مراکز معتبر آموزشي دنيا ميباشد، سطح علمي دانشجويان آن با ساير کشورها ميتواند برابر باشد.

 

ـ گرايش طراحي جامدات:

ـ معرفي: مهندسي طراحي جامدات بايد تمامي نيروها و گشتاورهايي را که به هر عضو ماشين وارد ميشود را بررسي کرده و بهترين حالت قطعه مورد نظر را براي تمامي آن نيروها و گشتاورها و همچنين براي داشتن بهترين کارايي بدست آورد و کارايي مناسب آن قطعه را در زمان طولاني تضمين کند.

 

ـ اهداف رشته:

1- طراحي سيستم.

2- طراحي ماشينهاي تراش، فرز،چاپ.

3- طراحي سيستمهاي انتقال قدرت.

4- طراحي قسمتهاي تعليق خودرو و ديناميک يک خودرو.

5- طراحي ارابه فرود هواپيما.

6- طراحي تجهيزات مربوط به پرواز و کنترل آن.

 

ـ گرايش ساخت و توليد:

ـ معرفي: گرايش ساخت و توليد به زمينههاي کاربردي مهندسي مکانيک ميپردازد و مهندس اين گرايش در زمينه شکل دادن فلزات، طراحي قالبها و ساخت قطعههاي گوناگون فعاليت ميکند.

 

ـ اهداف رشته: تربيت متخصصان و کارشناسان جهت:

1- به کار بردن تکنولوژي مربوط به ماشينابزار ، ابزارسازي،ريختهگري، جوشکاري، فرم دادن فلزات.

2- طرح کارگاه يا کارخانهي توليدي آماده کار در زمينهي ساخت و توليد ماشينآلات صنايع مختلف از جمله کشاورزي، نظامي، ماشينسازي، خودروسازي، صنايع هوايي...

3- نظارت و بهرهبرداري و اجراي صحيح طرحها.

4- به کار بردن روشهايي که توليد و قطعات صنعتي را سريعتر و ارزانتر کند و کيفيت مناسب و کارايي مطلوب را داشته باشد.

در اين گرايش بيشتر به زمينههاي کاربردي مهندسي مکانيک توجه ميشود و دانشآموخته اين گرايش در زمينه شکل دادن فلزات، طراحي قالب و ساخت قطعات گوناگون فعاليت ميکند.

 

ـ تواناييهاي لازم داوطلبان:

1- برخورداري از توان بالا در دروس رياضي و فيزيک.

2- برخورداري از هوش و استعداد بالا.

3- برخورداري از قدرت تجسم.

4- آشنايي با کامپيوتر.

5- برخورداري از خلاقيت.

 

ـ وضعيت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر

فارغ التحصيلان گرايش تأسيسات حرارتي و برودتي ميتوانند براي ادامهي تحصيل در مقطع کارشناسي ارشد، در آزمون کارشناسي ارشد ناپيوسته رشتههاي زير شرکت کنند:

1- مهندسي پليمر - صنايع پليمر.

2- مهندسي شيمي - مخازن هيدرو کربوري.

3- مهندسي مکانيک (ساخت و توليد – طراحي کاربردي – تبديل انرژي).

4- مهندسي صنايع (مديريت سيستم و بهرهوري – مديريت سيستمهاي اقتصادي – اجتماعي).

5- مجموعه ژئوفيزيک و هواشناسي.

6- مجموعه آمار (آمار رياضي – آمار بيمه آکچواري – آمار اقتصادي و اجتماعي).

7- فلسفهي علم.

فارغالتحصيلان ساير گرايشهاي مکانيک (ساخت و توليد – حرارت و سيالات – طراحي جامدات) ميتوانند براي ادامه تحصيل در مقطع کارشناسي ارشد ناپيوسته در آزمون رشتههاي زير شرکت کرده و در صورت موفقيت ادامهي تحصيل دهند:

1- مجموعهي مهندسي مکانيک (ساخت و توليد – طراحي کاربردي – تبديل انرژي).

2- مهندسي پزشکي، بيومکانيک.

3- مهندسي پزشکي بيومواد (بيومتريال).

4- مجموعهي مهندسي هستهاي (مهندسي رآکتور – مهندسي پرتوپزشکي).

5- مجموعه مهندسي هوافضا (جلوبرندگي - مکانيک پرواز - سازههاي هوايي – آئروديناميک).

6- سيستم محرکهي خودرو.

7- طراحي سيستم تعليق، ترمز و فرمان.

8- سازهي بدنه خودرو.

9- مهندسي پليمر – صنايع پليمر.

10- مهندسي معماري کشتي (سازه کشتي – هيدرومکانيک کشتي).

11- مهندسي شيمي (فقط گرايش حرارت و سيالات).

12- مهندسي شيمي (مخازن هيدرو کربوري).

13- مهندسي مديريت سوانح طبيعي.

14- مهندسي مواد (شناسايي، انتخاب و روشهاي ساخت مواد مهندسي).

15- مهندسي هوافضا – سوانح هوايي و صلاحيتهاي پروازي.

16- مهندسي شيمي – بيوتکنولوژي.

17- مجموعه ژئوفيزيک و هواشناسي.

18- مجموعه مهندسي صنايع (مديريت سيستم و بهرهوري – مهندسي سيستمهاي اقتصادي - اجتماعي).

19- مجموعه آمار (آمار رياضي – آمار بيمه آکچواري – آمار اقتصادي و اجتماعي).

20- مجموعه مهندسي عمران (سازه – مهندسي زلزله – مکانيک خاک و پي – راه و ترابري – مهندسي آب – سازههاي هيدروليکي – سازههاي دريايي – برنامهريزي حمل و نقل – مهندسي مديريت و ساخت – مهندسي محيط زيست – مهندسي رودخانه – مهندسي آب و فاضلاب).

21- مهندسي مواد (شکل دادن فلزات – ريختهگري).

22- فلسفهي علم.

امکان ادامه تحصيل در اين رشته در مقطع کارشناسي ارشد و دکتراي تخصصي (ph.D) در داخل کشور فراهم است.

 

زمينه شغلي " مهندسي مكانيك"

در حال حاضر دانش‌آموخته توانمند اين رشته مشكل كاريابي ندارند چرا كه به گفته كارشناسان اين رشته، توسعه سخت‌افزاري و رشد مسايل مهندسي، گرايش به سمت توليد داخل و ايجاد تكنولوژي توليد تجهيزات و وسايل در داخل كشور و روي آوردن به خدمات مهندسي در داخل كشور به علت محدوديت‌هاي ارزي و كاهش درآمد‌هاي نفتي، باعث رشد چشمگير بازار كار مهندسان مكانيك در ايران شده است. يك مهندس مكانيك در حال حاضر در زمينه‌هاي مختلفي فعاليت مي‌كند كه از جمله آن‌ها مي‌توان به موارد زير اشاره كرد:

- طراحي و ساخت تمامي ماشين‌آلات و قطعات آن‌ها، اعم از ماشين‌آلات توليدي تمام صنايع، لوازم خانگي و تجهيزات پزشكي

- طراحي و ساخت تجهيزات و سيستم‌هاي انتقال و تصفيه آب، سيستم‌هاي مكانيكي و كنترل پالايشگاه‌ها و كارخانجات شيميايي

- طراحي و ساخت تأسيسات حرارتي و برودتي ساختمان‌ها و اماكن، بالابر‌ها و آسانسور‌ها و سيستم‌هاي حمل‌و‌نقل

- ساخت ماشين آلات تغليظ و باز‌يافت مواد مثل كارخانجات قند، كاغذ‌سازي، سيمان، نساجي، نمك و كنسانتره

- طراحي و ساخت وسايل و تجهيزات حمل‌و‌نقل زميني، دريايي و هوايي

- ساخت تجهيزات دفاعي مانند تانك، راكت، اژدها و پل‌هاي متحرك

- ساخت روبات‌ها، بازو‌هاي مكانيكي و سيستم‌هاي توليد

با توجه به توانمندي فارغ‌التحصيل اين رشته‌ها براي فعاليت و اشتغال در سازمان‌ها و ارگان‌ها و صنايع سبك و سنگين دولتي و خصوصي دارد.

مهندس مكانيك همچنين مي‌تواند به عنوان كارشناس و مشاور فني در بانك‌ها، شركت‌هاي سرمايه‌گذاري و بيمه، شركت‌هاي بازرسي و نظارت امور بين‌الملل و وزارتخانه‌هاي مختلف از جمله صنايع و معادن، كشاورزي و .... به فعاليت بپردازد. ذكر اين نكته ضروري مي‌باشد كه در همه جاي دنيا فارغ‌التحصيل مهندسي مكانيك مثل يك موم خام است كه دانش كافي دارد و در زمينه‌اي كه كار كند مي‌تواند در آن زمينه متخصص بشود. با پيشرفت تكنولوژي همچنين زمينه‌هاي تحقيقي و پژوهشي بسياري در اين رشته وجود دارد.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي معماري

معرفی رشته تحصیلی مهندسي معماري

 

ديباچه: خاموش باش و آرام قدم بردار تا جذبه آسماني محراب، صلابت ستون‌ها و مناره‌ها و ظرافت كنگره‌ها تمامي وجودت را تسخير كند. به دقت نگاه كن و بگذار نوري كه از پس شيشه‌هاي رنگين به داخل مي‌تابد همه رنگ و تلألؤ خود را ميهمان چشم‌هايت كند تا تو ببيني كه چگونه زمين و آسمان به هم پيوند مي‌خورند و سپس گل‌ها و اسليمي‌ها در يك بهار هميشگي سر بر مي‌آورند.اينجا كجاست؟اينجا مسجد امام،‌ هشت بهشت،‌گنبد قابوس، ارگ بم،‌ سلطانيه يا هر بناي ديگري است كه شاهكار هنر معماري ايرانيان است. هنري كه پر از ابتكار،‌ زيبايي، اصالت، الهام و احترام به طبيعت است و به گرمي موسيقي و به شيريني شعر فارسي است. نه! اشتباه نكن! معماري تنها هنر ساختن بناهاي آجري و گنبدهاي دوار نيست كه بگوئيم عمر آن در هزاره سوم ميلادي به پايان رسيده است بلكه براي ساخت آسمان خراش‌ها، برج‌ها و مجتمع‌هاي امروز،‌ بيش از حياط‌هاي پر باغچه ديروز به معماران هنرمند و كار‌آمد نياز داريم و از همين رو رشته معماري يكي از رشته‌هاي مهم دانشگاهي است كه امروزه در دانشكده‌هاي فني يا هنري دنيا تدريس مي‌شود. اين رشته‌ داراي‌ دو جنبه‌ هنري‌ و فني‌ است‌. در اين‌ ميان‌ درس‌هاي‌ طراحي‌، زيباشناسي‌ و نحوه‌ زيباكردن‌ حجم‌ها، نماها وپلان‌ها به‌ هنر بر مي‌گردد و دروسي‌ مثل‌ سازه‌هاي‌ بتني‌ و فلزي‌، مقاومت‌ مصالح‌، ايستايي‌، تأسيسات‌ مكانيكي‌ و الكتريكي‌ به‌ جنبه‌ فني‌ اين‌ رشته‌ مربوط‌ مي‌شود. در اين‌ رشته‌ دروس‌ هنري‌ اهميت‌ بيشتري‌ داشته‌ و دروس‌ علمي‌ و فني‌ در راستاي‌ دروس‌ هنري‌ است‌. براي‌ مثال‌ يك‌ معمار در طراحي‌ خانه‌ بايد فضاي‌ آرامش‌بخشي‌ را ايجاد كند تا باعث‌ اضطراب‌، خستگي‌ و دلتنگي‌ نگردد. كاري‌ كه‌ بيش‌ از رعايت‌ اصول‌ فيزيكي‌ مثل‌ نور و صوت‌، نياز به‌ آشنايي‌ با اصول‌ زيبايي‌شناسي‌ دارد.

توانايي‌هاي‌ لازم :

معماري‌ بيش‌ از آنكه‌ علم‌ و تكنيك‌ باشد، ذوق‌ و سليقه‌ و استعداد است‌ و معمار كسي است كه طرح‌هاي فردي‌اش با نقاشي و مجسمه‌سازي رقابت كند و در واقع بتواند مجسمه‌اي كاربردي بسازد. دانشجوي‌ اين‌ رشته‌ علاوه‌ بر توانمندي‌ در طراحي‌ و قدرت‌ تجسم‌ و خلاقيت‌، لازم‌ است‌ كه‌ در درس‌ رياضي‌ بخصوص‌ در هندسه‌ قوي‌ باشد چون‌ براي‌ آموزش‌ فن‌ و تكنيك‌ معماري‌ بايد دروسي‌ مثل‌ هندسه‌ كاربردي‌، هندسه‌ مناظر و مرايا و رياضيات‌ و آمار را مطالعه‌ كرد.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران‌ :

با توجه‌ به‌ اين‌ كه‌ در سطح‌ كارشناسي‌ به‌ جنبه‌هاي‌ فني‌ معماري‌ توجه‌ بيشتري‌ مي‌شود، در نتيجه‌ فارغ‌التحصيل‌ اين‌ رشته‌ مي‌تواند به‌ ساختمان‌ سازي‌ (طراحي‌ فني‌ ساختمان‌هاي‌ مختلف‌) بپردازد اما فارغ‌التحصيل‌ كارشناسي‌ ارشد چون‌ جنبه‌هاي‌ هنري‌ معماري‌ را آموزش‌ ديده‌ است‌ ، بيشتر به‌ هنر معماري‌ مي‌پردازد. مهندس‌ معمار علاوه‌ بر طراحي‌ بناها مي‌تواند به‌ طراحي‌ و ساخت‌ ماكت‌ و طراحي‌ معماري‌ داخلي‌ بپردازد يا به‌ عنوان‌ ناظر ساخت‌ فعاليت‌ كند. در ضمن‌ فارغ‌التحصيل‌ معماري‌ آمادگي‌ كار در رشته‌هاي‌ مرتبط‌ با معماري‌ مثل‌ طراحي‌ صحنه‌ يا طراحي‌ صنعتي‌ را نيز دارد.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ پايه‌:

هندسه‌ كاربردي‌، كارگاه‌ مصالح‌ و ساخت‌، درك‌ و بيان‌ محيط‌، بيان‌ معماري‌، هندسه‌ مناظر و مرايا، رياضيات‌ و آمار، انسان‌، طبيعت‌، معماري‌، مقدمات‌ طراحي‌ معماري‌.

دروس‌ اصلي‌ :

مباني‌ نظري‌ معماري‌، آشنايي‌ با معماري‌ جهان‌، برداشت‌ از بناهاي‌ تاريخي‌، آشنايي‌ با معماري‌ معاصر، نقشه‌برداري‌، تنظيم‌ شرايط‌ محيطي‌، تأسيسات‌ الكتريكي‌ (نور و صدا)، تأسيسات‌ مكانيكي‌، مقاومت‌ مصالح‌ و سازه‌هاي‌ فلزي‌، سازه‌هاي‌ بتني‌، ايستايي‌، متره‌ و برآورد، مديريت‌ و تشكيلات‌ كارگاه‌، مصالح‌ ساختماني‌، ساختمان‌، روستا، طرح‌ معماري‌.

دروس‌ تخصصي‌:

آشنايي‌ با مباني‌ برنامه‌ريزي‌ كالبدي‌، تحليل‌ فضاهاي‌ شهري‌، آشنايي‌ با مرمت‌ ابنيه‌، طرح‌ معماري‌، طراحي‌ فني‌، طرح‌ نهايي‌.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي ماشينهاي ريلي

معرفی رشته تحصیلی مهندسي ماشينهاي ريلي

 

ديباچه: حدود 400 سال پيش وقتي در معادن زغال‌سنگ‌ هارتز آلمان با تيرهاي چوبي، راهي به شكل ريل ساخته شد تا سگ‌ها از طريق اين ريل‌ها مواد استخراج شده را به محل بارگيري حمل كنند،‌ هيچ كس فكر نمي‌كرد كه زماني ريل‌هاي فولادين تمامي كره زمين را در مي‌نوردند و محل عبور قطار‌هايي مي‌شوند كه گاه بيش از 350 كيلومتر در ساعت سرعت دارند و با صرفه‌ترين و ايمن‌ترين روش براي رساندن مسافران و كالاها به مقصد هستند. اين به معناي آن است كه امروزه حمل و نقل ريلي با شكل آغازين و ابتدايي آن بسيار متفاوت است و هر كشوري براي استفاده و حفظ اين صنعت عظيم كه نقش مهمي در توسعه حمل و نقل و در نتيجه پيشرفت كشور دارد، بايد از متخصصان كارآمد در صنعت‌ راه‌آهن بهره بگيرد.بر همين اساس در سال 76 براي اولين‌بار در خاورميانه، دانشكده مهندسي راه‌آهن در دانشگاه علم و صنعت ايران تأسيس شد و در سه رشته مهندسي ماشين‌هاي ريلي، مهندسي خط و سازه‌هاي ريلي و مهندسي حمل و نقل ريلي دانشجو پذيرفت.در اين ميان مهندسي ماشين‌هاي ريلي به مطالعه و بررسي كليه فعاليت‌هاي بخش متحرك صنعت حمل و نقل ريلي مي‌پردازد. هدف‌ اين رشته تربيت‌ متخصصاني‌ است‌ كه‌ بتوانند طراحي‌، انتخاب‌ بهينه‌، بهبود سيستم‌ نگهداري‌، تعمير، بازسازي‌ و ساخت‌ وسائط‌ نقليه‌ ريلي‌ را بر عهده‌ بگيرند. در واقع‌ مهندس‌ ماشين‌هاي ريلي‌ يك‌ مهندس‌ خوب‌ مكانيك‌ است‌ كه‌ تخصص‌ ويژه‌ در زمينه‌ راه‌آهن‌ دارد و به همين دليل آمادگي حل مشكلات صنعت راه‌آهن مثل مشكلات طراحي و ساخت قطعات را دارد.

توانايي‌هاي لازم :

دروس رياضي و فيزيك در رشته مهندسي ماشين‌هاي ريلي مانند ساير رشته‌هاي‌ مهندسي‌ از اهميت‌ بسياري‌ برخوردار است‌. اما علاوه‌ بر قوي‌ بودن‌ در دو درس‌ رياضي‌ و فيزيك‌، دانشجوي‌ اين رشته‌ بايد توانايي‌ مديريت‌ داشته‌ و از روابط‌ اجتماعي‌ خوبي‌ برخوردار باشد. زيرا يك مهندس ماشين‌هاي ريلي كه برخورد اجتماعي خوبي دارد، مي‌تواند در محيط كار خود باعث خلاقيت كارگران و كاركناني باشد كه زير نظر او فعاليت مي‌كنند.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران :

براساس‌ برنامه‌ 5 ساله‌ سوم‌ توسعه‌ كه‌ به‌ تصويب‌ مجلس‌ شوراي‌ اسلامي‌ نيز رسيده‌ است‌، قرار است‌ كه‌ فعاليت‌هاي‌ اجرايي‌ راه‌آهن‌ به‌ مرور به‌ بخش‌ خصوصي‌ واگذار شود و اين‌ به‌ معناي‌ آن‌ است‌ كه‌ صنعت‌ راه‌آهن‌ به‌ نيروي‌ متخصص‌ بيشتري‌ براي‌ نظارت‌، مديريت‌ و كنترل‌ پروژه‌ نياز دارد تا راه‌آهن‌ بتواند به‌ صورت‌ منسجم‌ به‌ كار شركت‌هاي‌ خصوصي‌ نظارت‌ داشته‌ باشد. بايد توجه‌ داشت‌ كه‌ حيطه‌ شغلي‌ يك‌ مهندس‌ ماشين‌هاي ريلي‌ به‌ صنعت‌ راه‌آهن‌ محدود نمي‌شود بلكه‌ فارغ‌التحصيل‌ اين‌ رشته‌ مي‌تواند در صنعت‌ ذوب‌آهن‌، مترو، بنياد مستضعفان‌، واگن‌سازي‌ پارس‌ و كارخانجات‌ مشابه‌ نيز كار كند يا با توجه‌ به‌ شاخه‌ تحصيلي‌ خود به‌ عنوان‌ يك‌ مهندس‌ مكانيك‌ فعاليت‌ داشته‌ باشد.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ پايه‌ :

رياضي‌، فيزيك‌ ، استاتيك‌، شيمي‌ عمومي‌، معادلات‌ ديفرانسيل‌، محاسبات‌ عددي‌، رياضي‌ مهندسي‌، برنامه‌سازي‌ كامپيوتر.

دروس‌ اصلي‌ و تخصصي :

مقررات‌ عمومي‌ حركت‌، نقشه‌كشي‌ صنعتي‌، كارگاه‌ ماشين‌ابزار و ابزارسازي‌، مقاومت‌ مصالح‌ ، مباني‌ ارتباطات‌ و علائم‌، مباني‌ مهندسي‌ برق‌ و الكترونيك‌، ديناميك‌، ترموديناميك‌ ، كارگاه‌ جوشكاري‌ و ورق‌كاري‌، مباني‌ سير و حركت‌ قطار، مباني‌ زيرسازي‌ و روسازي‌ راه‌آهن‌، مباني‌ ماشين‌هاي‌ الكتريكي‌، مكانيك‌ سيالات‌، طراحي‌ اجزاء ، علم‌ مواد و شناخت‌ فلزات‌ در راه‌آهن‌، انتقال‌ حرارت‌، ديناميك‌ حركت‌ قطارها، كارگاه‌ تخصصي‌ واگن‌، راه‌آهن‌ برقي‌، كنترل‌ اتوماتيك‌، طراحي‌ سازه‌ واگن‌ و لكوموتيو، تكنولوژي‌ ساخت‌ و تعمير وسايل‌ نقليه‌ ريلي‌، طراحي‌ ترمزهاي‌ قطار، كارگاه‌ تخصصي‌ لكوموتيو، طراحي‌ لكوموتيو، طراحي‌ بوژي‌، پروژه‌ تخصصي‌، طراحي‌ ماشينهاي‌ ريلي‌.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي فناوري اطلاعات (IT)

معرفی رشته تحصیلی مهندسي فناوري اطلاعات (IT)

 

ديباچه: در هزاره سوم، فناوري اطلاعات (IT) به عنوان عمده‌ترين محور تحول و توسعه در جهان منظور شده است و دستاوردهاي ناشي از آن، آن‌چنان با زندگي مردم عجين گرديده كه روي‌گرداني از آن، اختلالي عظيم در جامعه و رفاه و آسايش مردم به وجود مي‌آورد. براي مثال، كامپيوتري شدن بسياري از امور جاري مردم، انجام بسياري از كارهاي روزمره بانكي با استفاده از اينترنت و شبكه‌هاي ارتباطي در منزل و خانه‌ها، آموزش الكترونيكي و مجازي و عدم نياز به حضور در كلاس‌هاي درس، توسعه و ترويج تجارت الكترونيكي از نتايج و دستاوردهاي فناوري اطلاعات است؛ عواملي كه هرچند در مراحل اوليه رشد و تكامل قرار دارند اما در همين حد نيز در رفاه و آسايش انسان نقش بسيار مهمي دارند.از همين رو امروزه تمامي كشورها در زمينه فناوري اطلاعات و عموميت بخشيدن به آن در جامعه تلاشي پيگير دارند. در كشور ما نيز براي تربيت نيروي متخصص و كارآمد در زمينه IT و حركت سريع در اين عرصه, رشته IT در دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي ارائه مي‌شود و در مقطع كارشناسي و كارشناسي ارشد دانشجو مي‌پذيرد.فناوري اطلاعات يا IT كه مخفف Technology Information مي‌باشد, رشته‌اي است كه تمام رشته‌هاي دانشگاهي را مي‌تواند پوشش دهد. منتها از نظر عملياتي يك رشته ميان رشته‌اي, بين كامپيوتر و صنايع برق است كه در اين ميان امور مربوط به توليد, پردازش, نگاهداشت و عرضه اطلاعات به مباحث كامپيوتري مرتبط مي‌شود, بحث‌هاي مديريت اطلاعات و فرآيندهاي آن از سلسله بحث‌هاي رشته صنايع و رشته برق است و به خصوص گرايش مخابرات, انتقالات مرتبط با اطلاعات و داده‌ها را برعهده دارد.IT را مي‌توان استفاده بهينه از اطلاعات براي كاربردهاي مختلف دانست, يعني متخصص اين رشته بايد بتواند اطلاعات را جمع‌آوري, دسته‌بندي و پردازش كرده و به موقع از آن استفاده نمايد از همين رو كارشناس اين رشته بايد مباني كامپيوتر را بلد باشد. به عبارت ديگر هسته اصلي اين رشته همان هسته اصلي مهندسي كامپيوتر است، منتها چون يكي از توانمندي‌هاي اصلي كارشناسي اين رشته بهره‌وري به موقع و صحيح از اطلاعات است؛ دانشجوي IT بايد داراي اطلاعات جنبي در زمينه‌هاي مختلف باشد.براي مثال, فردي كه مي‌خواهد از اين تكنولوژي در تجارت الكترونيكي استفاده كند بايد مديريت بداند يا فردي كه مي‌خواهد از IT در آموزش از راه دور بهره ببرد, بايد با روش‌هاي آموزش آشنا باشد.

توانايي‌هاي لازم :

با توجه به ماهيت ميان رشته‌اي مهندسي فناوري اطلاعات. دانشجوي اين رشته لازم است كه به دو مبحث علوم مديريت و كامپيوتر علاقه‌مند باشد. همچنين بايد در رياضي توانمند بوده و قدرت تجزيه و تحليل خوبي داشته باشد. زيرا به گفته الكساندروف, - رياضيدان و فيلسوف معاصر شوروي - علم رياضي كاربرد فراواني در ساير دانش‌ها, صنعت و در همه زمينه‌هاي مربوط به زندگي بشري دارد.برخي از استادان اين رشته معتقدند كه آزمون اين رشته بايد به صورت نيمه‌متمركز برگزار گردد تا علاقه‌مندترين و مستعدترين داوطلبان وارد اين رشته گردند. داوطلباني كه پيش از ورود به دانشگاه, با كامپيوتر آشنايي داشته و در اين زمينه توانمند باشند.

موقعيت شغلي در ايران :

اينجا يك شهر الكترونيكي است. شهري كه آموزش, تفريحات, خريد و فروش و بخش قابل توجهي از ارتباطات آن الكترونيكي مي‌باشد. در اين شهر, فارغ‌التحصيلان IT حضوري فعال دارند. زيرا از سوار شدن به مترو و تاكسي تا خريد از فروشگاهي كه در آن فروشنده‌اي حضور ندارد, به صورت الكترونيكي انجام مي‌گيرد.اين تصويري از آينده تمامي كشورهاي جهان از جمله كشور ايران است. تصويري كه بيانگر وجود فرصت‌هاي شغلي فراوان براي فارغ‌التحصيل IT است. البته يك مهندسي IT نه تنها در آينده, بلكه در حال حاضر نيز فرصت‌هاي شغلي فراواني دارد.براي مثال, در حال حاضر وزارت بازرگاني در پي آن است كه سيستم تجارت ايران را مثل كشورهاي پيشرفته, الكترونيكي كند. اين پروژه بسيار پيچيده است و نياز به تعداد قابل توجهي متخصص IT دارد. تا جايي كه اگر تمامي دانشجويان ما وارد بازار كار شوند, باز هم پاسخگوي نياز اين پروژه و پروژه‌هاي مشابه نخواهند بود. حتي در كارهايي ساده‌تر مثل مكانيزه شدن سيستم يك اداره, نياز به متخصص اين رشته است. كاري كه در بعضي از سازمان‌ها آغاز شده اما هنوز سيستم هيچ سازماني به طور كامل مكانيزه نشده است. به عبارت ديگر در حال حاضر همه چيز به سمت IT پيش مي‌رود و به همين دليل فارغ‌التحصيل اين رشته اگر توانمند باشد, بيكار نخواهد ماند.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل :

دروس پايه :

رياضي, معادلات ديفرانسيل , آمار و احتمالات مهندسي , فيزيك , كارگاه عمومي.

دروس اصلي:

ساختمان‌هاي گسسته , مباني كامپيوتر و برنامه‌سازي , زبان ماشين و برنامه‌نويسي سيستم, ساختمان داده‌ها, مدارهاي منطقي, معماري كامپيوتر, برنامه‌سازي پيشرفته , سيستم‌هاي عامل, پايگاه داده‌ها, طراحي الگوريتم‌ها, مهندسي نرم‌افزار , شبكه‌هاي كامپيوتري, مباني الكترونيك ديجيتال, هوش مصنوعي, اصول و مباني مديريت, مباني اقتصاد مهندسي, آزمايشگاه شبكه, آزمايشگاه پايگاه داده‌ها, شيوه ارائه مطالب علمي و فني, زبان تخصصي, آزمايشگاه سيستم عامل.

دروس تخصصي :

مباني فناوري اطلاعات , مهندسي فناوري اطلاعات, تجارت الكترونيكي, مديريت و كنترل پروژه‌هاي فناوري اطلاعات , برنامه‌ريزي استراتژيك فناوري اطلاعات, آموزش الكترونيكي, محيط‌هاي چند رسانه‌اي, پروژه‌ فناوري اطلاعات, كارآموزي IT .

معرفی رشته تحصیلی مهندسي عمران

معرفی رشته تحصیلی مهندسي عمران

 

ديباچه: مهندسي عمران:

ـ معرفي: اين رشته از جمله رشتههايي است که بيانگر کاربرد علم در ايجاد سازندگي و عمران کشور است يعني هر چيزي که به آبادي يک کشور باز ميگردد. مانند سد، فرودگاه، جاده، برج، تونل، دکلهاي مخابراتي، ساختمانهاي مقاوم در برابر زلزله، سيل و آتش، نيروگاههاي برق، ساختمانهاي خاص مانن نيروگاههاي هستهاي و حرارتي و... حتي مصالح سبک، ارزان و با کيفيت عالي براي ساخت و ساز در حيطهي کار اين رشته مهندسي قرار ميگيرد.

در کشور ما نام اين رشته قبل از انقلاب فرهنگي به نام «مهندسي راه و ساختمان» معروف بود ولي بعد از انقلاب فرهنگي به «مهندسي عمران» تغيير نام داد.

 

ـ اهداف رشته:

1- طراحي، اجرا و نگهداري بناها

2- کاربرد علم در ايجاد و سازندگي و عمران

 

ـ گرايشهاي رشته:

1- مهندسي عمران - سازه

2- مهندسي عمران - راه (حمل و نقل)

3- مهندسي عمران - آب (هيدروليک)

4- مهندسي عمران - خاک (ژئوتکنيک)

5- مهندسي عمران - ساخت

6- مهندسي عمران – نقشهبرداري

 

ـ مهندسي عمران - سازه:

ـ معرفي: هر ساختمان داراي يک اسکلت و استخوانبندي است که وزن قطعاتي که در آن ساختمان بکار برده ميشود و وزن انسانهايي که در آن رفت و آمد دارند را تحمل مينمايد. اين اسکلت معمولاً در زير قطعات مربوط به زيباسازي فضاي داخلي يا نماسازي فضاي خارجي پوشانده ميشود و ديده نميشود.

اين اسکلتها در ادبيات اين رشته «سازه» نامگذاري شدهاند. اين سازهها اسکلتهاي باربر ساختمانها، برجها، سدها، سيلوها و بناهايي از اين قبيل ميباشد.

 

ـ اهداف رشته:

1- نحوهي طراحي و اجراي کليهي اسکلتهايي که به نحوي زير اثر بار قرار دارند.

2- طراحي و نحوه ساخت اسکلت ساختمانها و زيربناهاي فني مثل پل، فرودگاه و تونل.

 

ـ مهندسي عمران – راه (حمل و نقل)

ـ معرفي: ارتباطات ممکن است زميني، دريايي و يا هوايي باشد. در اين صورت نياز به احداث راهها، خطوط راهآهن، بنادر در سواحل درياها و فرودگاهها مورد توجه قرار ميگيرد. طراحي و ساخت کلي? اين موارد بر عهده مهندسين راه يا حمل و نقل است.

 

ـ اهداف رشته:

1- برقراري ارتباط بين دو منطقه

2- ايجاد تسهيلات لازم براي حمل و انتقال انسانها و مواد مختلف بين آن دو منطقه.

3- مديريت حمل و نقل انسانها و مواد

4- سازماندهي حمل و نقل مواد و کالاهاي وارداتي از بنادر و فرودگاهها و نيز مواد و کالاهاي صادراتي از اين پايانهها؛

5- ساماندهي ترافيک شهري و بين شهري

 

ـ مهندسي عمران - آب (هيدروليک)

1 ـ معرفي: در آيندهاي نه چندان دور، دستيابي به منابع آبي جديد براي کشورهاي منطقه خاورميانه که يکي از مناطق خشک يا نيمهخشک جهان است، نيازي ضروري ميشود. کشور ما نيز که در همين منطقه واقع شده است، کشوري خشک و نيمهخشک است. چرا که ميانگين بارندگي در ايران حدود يک سوم ميانگين بارندگي در جهان است و اين يعني آن که ما بايد از هر قطره آب موجود در کشورمان، حداکثر استفاده را کرده و از هدر رفتن آن جلوگيري کنيم. در اين ميان مهندسين عمران - آب با ساخت سدها، تصفيهخانهها، تونلهاي انتقال آب و شبکههاي توزيع آب در همين راستا گام برميدارند.

 

ـ اهداف رشته:

1- مطالعه و تعيين ميزان آب موجود در يک منطقه

2- جمعآوري و نگهداري آب

3- انتقال آبها به مراکز توزيع آبها در شهرها و روستاها

4- جمعآوري آبهاي زايد و فاضلابها

5- تصفيه و پاکسازي آبهاي آلوده و بازگرداندن آب سالم به چرخهي طبيعي

6- هيدرولوژي مناطق

7- تنظيم رودخانهها و مسيلها

8- ساخت سدها و بندها

9- ساخت کانالهاي انتقال آب

10- سيستم لولهکشي آبها و دفع فاضلابها

11- سيستم توزيع آب کشاورزي در روستاها

12- سيستم زهکشي زمينهاي کشاورزي

 

ـ مهندسي عمران - ساخت:

ـ معرفي: تعداد قابل ملاحظهاي از بناهاي مربوط به مهندسي عمران، هم به لحاظ حجم عمليات و هم به لحاظ ميزان سرمايهگذاري سنگين به حساب ميآيند، اجراي اين بناها يا پروژهها بدون توجه به مسائل مديريتي هم در بعد فني و هم در بعد مالي،

ممکن است مشکلاتي ايجاد نمايد که طرح، کلاً با شکست مواجه شود.

 

ـ اهداف رشته:

1- مطالعه و بررسي، نحوه ساخت بناهاي مختلف و چگونگي مديريت آنها بطوريکه بنا در کمترين زمان ممکن و با بهترين شرايط اقتصادي ساخته شود و بيشترين بازدهي را براي سرمايهگذار داشته باشد.

2- بررسي روشهاي مختلف اجراي طرحها

3- بررسي امکانات بهرهبرداري براي هر طرح

4- بررسي نحوهي مديريت انجام کار

5- بررسي نحوهي مديريت سرمايه و بهرهبرداري بهينه

 

ـ مهندسي عمران - خاک (ژئوتکنيک)؛

ـ معرفي: کليه بناهايي که موضوع مهندسي عمران ميباشند؛ بر روي زمين ساخته ميشوند، لذا قشر خاک بايد قادر باشد وزن و ساير آثار ناشي از آنها را تحمل نمايد. قشر خاک همواره اين توانايي را ندارد، بنابراين ممکن است به تمهيدات خاصي نياز باشد. در يک زمين باتلاقي نميتوان راه ساخت، يا بر روي يک لايهي سست خاک نميتوان يک ساختمان بلند و يا يک پل احداث نمود. امروزه با کمک اطلاعات و دانشي که در مهندسي خاک جمعآوري شده است، عملاً مي-توان بر روي هر قشري از زمين هر گونه بنايي را احداث نمود.

 

ـ اهداف رشته:

1- مطالعه و بررسي خاکها به لحاظ باربري و پايداري آنها

2- مطالعات و امکانپذيري مربوط به شالوده ساختمانها و پلها، حفر تونلها

3- تثبيت زمينها در مقابل لغزش به علت نفوذ آب و يا هنگام زلزله

 

ـ مهندسي عمران – نقشهبرداري

ـ معرفي: هنگامه که مکان ساخت يک سازه تعيين ميشود، اولين کار نقشهبرداري است. تا پستيبلنديها ونقشه مربوط به آن منطقه مشخص شده و بر اساس آن، مکان خاکبرداري، ميزان خاکبرداري و نحوه خاکبرداري تعيين گردد و در نهايت سطح مناسب براي پيسازي سازه مورد نظر آماده شود.

 

ـ اهداف رشته:

1- علم و فن پردازش، تجزيه و تحليل

2- تفسير و نمايش اطلاعات مکاني به منظور اجراي بهينه پروژههاي عمراني

گرايش نقشهبرداري با جغرافيا و سنجش از راه دور، ارتباط نزديکي دارد. نقشهبرداري بيشتر براي سازههاي بزرگ خارج از شهر مثل سيلوها، پلها، تونلها و سدها کاربرد دارد.

 

ـ تواناييهاي لازم داوطلبان:

1- برخورداري از توان و دانش برتر در دروس رياضي و فيزيک

2- برخورداري از توان جسمي

3- برخورداري از قدرت تجزيه و تحليل و تجسم و دقت بالا در تحليل مسائل

4- برخورداري از قدرت خلاقيت به اندازهي کافي

5- توانايي برقراري روابط مفيد و سازنده با افراد مختلف

6- برخورداري از قدرت نظارت و کنترل در محيطهاي کارگري

 

ـ فعاليتهاي مهندسان عمران را عمدتاً ميتوان به سه موضوع تقسيم کرد که عبارتند از:

1- طراحي و مشاوره: در اين زمينه کاري، يک مهندس عمران در زمينه طرح و يا مشورت در طراحي يک پروژه دخالت ميکند، و چنين مهندساني عمدتاً با کارهاي دفتري و کار با نقشههاي مختلف سر و کار خواهند داشت.

2- پيمانکاري و اجرا: يک پيمانکار و يا مجري، طرح و نقشه در نظر گرفته شدهبراي يک پروژه را دريافت نموده و فقط وظيفهاش اجراي خوب آن طرح ميباشد. البته اکثر مشکلات سازندگي در همين بخش بوجود ميآيد.

ممکن است طرحي داراي نقشههاي بسيار خوبي باشد و سازهها از نظر طراحي بدون عيب و نقص باشند، اما در اجرا کار بدرستي انجام نگيرد.

3- نظارت: مهندس ناظر وظيفه دارد از طرف کارفرما، نظارت بر حسن اجراي کارها را بر عهده بگيرد و همچنين وظيفه هماهنگي بين کارها و افراد مختلف را به انجام برساند.

براي اخذ دروس اصلي و تخصصي و همينطور دروس اختياري به دو صورت زير ميتوان بر اساس نظر شوراي آموزشي گروه يا دانشکده عمران عمل نمود. توجه شود که گروه عمران يا مهندسي عمران فقط مجاز به انتخاب يکي از دو حالت زير براي دانشجويان خواهد بود:

 

1- حالت بدون گرايش:

اخذ 67 واحد از جدول دروس اصلي به صورت الزامي

اخذ 14 واحد از جدول دروس تخصصي از ميان دروس هر 4 گرايش به دلخواه

اخذ 15 واحد از جدول دروس اختياري بدون توجه به گرايش و همينطور از دروس اخذ شده جدول دروس تخصصي

در اين حالت دانشجو به اخذ مدرک کارشناسي مهندسي عمران – عمران نايل خواهد شد.

 

2- حالت گرايشي:

اخذ 67 واحد از جدول دروس اصلي به صورت الزامي

اخذ کليه واحدهاي جدول دروس تخصصي در گرايش انتخابي

اخذ واحدهاي جدول دروس اختياري در گرايش انتخابي مورد نظر تا سقف 29 واحد.

در اين حالت دانشجو به اخذ مدرک کارشناسي مهندسي عمران – گرايش مورد نظر نايل خواهد شد.

 

ـ وضعيت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر:

فارغ التحصيل رشته کارشناسي مهندسي عمران ميتواند در رشتههاي کارشناسي ارشد تحصيلات تکميلي زير ادامهي تحصيل دهد:

1- مجموعه مهندسي عمران (نقشهبرداري – فتوگرامتري، نقشهبرداري -ژئودزي، سنجش از راه دور، سيستمهاي اطلاعات جغرافيايي (GIS)، مهندسي خطوط راهآهن، سازه، مهندسي زلزله، مکانيک خاک و پي، راه و ترابري، مهندسي آب، سازههاي هيدروليکي، سازههاي دريايي، برنامهريزي حمل و نقل، مهندسي مديريت و ساخت، مهندسي رودخانه، مهندسي آب و فاضلاب)؛

2- مرمت و احياي بناها و بافتهاي تاريخي (گرايش ساخت)؛

3- مهندسي هوا – فضا گرايش سوانح هوايي و صلاحيتهاي پروازي (گرايش سازه مهندسي عمران)؛

4- از مجموع? مهندسي معدن گرايش مکانيک سنگ (کارشناس مهندس عمران با کليه گرايشها)؛

5- مجموعه مهندسي مکانيک (ساخت و توليد، طراحي کاربردي، تبديل انرژي).

6- مهندسي مديريت سوانح طبيعي؛

7- فلسفهي علم؛

8- مجموعه آمار (آمار رياضي، آمار بيمه «آکچواري»، آمار اقتصادي و اجتماعي).

امکان ادامه تحصيل در اين رشته در مقاطع کارشناسي ارشد و دکتراي تخصصي (ph.D) در داخل کشور فراهم مي-باشد.

 

زمينه‌هاي شغلي"مهندسي عمران"

مراكز مختلفي به صورت مستقيم و غير مستقيم در فعاليت‌هاي عمراني نقش دارند كه هر‌يك به تناسب نوع فعاليت خود، اقدام به جذب فارغ‌التحصيلان اين رشته مي‌كنند. وقتي كسي صحبت از سازگاري مي‌كند اولين چيزي كه به ذهن هر‌كس مي‌رسد پل، سد، كارخانه و كارگاه است همه اينها به عهده مهندسين عمران است و به همين دليل فرصت‌هاي شغلي اين رشته در همه جاي دنيا بسيار زياد است و با توجه به روند روبهرشد ساخت‌و‌ساز بنا‌هاي شهري در ايران و احتياج به مسكن و ساختمان به نظر مي‌رسد بازاركار اين رشته همچنان پويا و پر‌تحرك باشد. از آنجا كه فارغ‌التحصيلان اين رشته علاوه بر توانايي‌هاي يك كارشناس عمران، از نظر علمي و نظري و پژوهشي در يك زمينه خاص، معلومات بيشتري دارند، بدين جهت كارايي بيشتري نيز دارند و از مطالب فرا‌گرفته شده مي‌توانند در زمينه‌هاي طراحي و محاسباتي دقيق و تخصصي‌تر و همچنين پژوهشي، استفاده نمايند. اينگونه فارغ‌التحصيلان ضمن آنكه مي‌توانند در تمام محيط‌هاي جذب فارغ‌التحصيلان كارشناسي مشغول به كار گردند، مسئوليت‌هاي بالا‌تر و سنگين‌تر علمي، پژوهشي و اجرايي را بر عهده مي‌گيرند. اصولاً مهندس عمران شانس كاري زيادي دارد چون در طراحي و ساخت بسياري از كار‌هاي عمراني مانند راه‌ها، پل‌ها، سد‌ها، ساز‌ه‌هاي دريايي براي سكوهاي نفتي، آشيانه‌هاي هواپيما و خانه‌هاي مسكوني مقاوم در مقابل زلزله، مهندسين عمران حضوري فعال دارند. متخصصاني كه يا در دفترهاي مشاوره به طراحي پروژههاي فوق ميپردازند و يا مجري كار-هاي عمراني مذكور بوده و به كيفيت اجراي آنها نظارت دارند. مراكز مختلفي به صورت مستقيم و غير مستقيم در فعاليت‌هاي عمراني نقش دارند كه هر‌يك به تناسب نوع فعاليت خود، اقدام به جذب فارغ‌التحصيلان اين رشته مي‌كنند از جمله: وزارتخانه‌هاي مسكن و شهر‌سازي، راه‌و‌ترابري، شهرداري‌ها،جهاد‌سازندگي و نيرو به صورت گسترده‌تر و ساير وزارتخانه‌ها، اداره‌ها، سازمان‌ها، مراكز دولتي و خصوصي نظير: وزارتخانه‌هاي آموزش‌و‌پرورش، كشاورزي، فرهنگ و آموزش عالي، بانك‌ها و..... به صورت مستقيم براي كار‌هاي عمراني خود مثل طرح و محاسبه، اجرا و نظارت بر اجرا، نياز به استخدام مهندسان عمران دارند. علاوه بر آن شركت‌هاي مختلف مهندسان مشاور كه در كشور به صورت گسترده وظيفه طراحي، محاسبه و نظارت بر اجراي پروژه‌هاي ساختماني را بر عهده دارند؛ همچنين شركت‌هاي ساختماني و راه‌سازي دولتي و خصوصي كه در اجراي اين طرح‌ها فعاليت دارند، تعداد كثيري از فارغ‌التحصيلان رشته عمران را استخدام مي‌كنند.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي صنايع

معرفی رشته تحصیلی مهندسي صنايع

 

ديباچه:

مقدمه: مهندسي صنايع عبارت از کاربرد اصول و تکنيکهايي به منظور بهيود، طراحي و نصب سيستمهايي شامل انسان، مواد، اطلاعات، انرژي و تجهيزات براي فراهم آوردن امکان توليد کالاها و ارائهي خدمات به شکل کارا و مطلوب ميباشد.

براي بررسي، ارزيابي و کاربرد اين سيستمها، دانش و مهارتهاي علووم رياضي، علوم فيزيکي و علوم اجتماعي به همراه فنون و تکنيکهاي طراحي مهندسي مورد نياز است. فعاليتهاي مهندسي صنايع همانند پلي است ارتباط بين اهداف مديريت و عملکرد عملياتي سازمان را ايجاد مينمايد.

مهندسان صنايع بيشتر درگير افزايش بهرهوري در مديريت منابع انساني، روشها و تکنولوژي هستند و حال آنکه ساير رشتههاي مهندسي بيشتر درگير ماهيت فني فرايندها و فرآوردهها ميباشند. در واقع مهندسي صنايع تنها رشته مهندسي است که عامل انسان يکي از مؤلفههاي اصلي سيستمهاي مورد مطالعهي آن را تشکيل ميدهد. در نتيجه مهندسان صنايع در تيمهاي ميان رشتهاي براي امور برنامه-ريزي، نصب و کنترل و بهبود فعاليتهاي مؤسسات به خدمت گرفته ميشوند.

 

- اهداف رشته:

1. بازسازي اقتصادي و اجتماعي با توجه به مهارتها و فنون.

2. بهبود در بهرهگيري از منابع مالي، زماني و معنوي در دسترس با استفاده از ابزارهاي علمي مدل-سازي و شبيهسازي.

3. ارتقاء سطح رضايت از خدمات براي مشتريان در فرمهاي گوناگون.

4. تغيير در ميزان راندمان فعاليتهاي در حال انجام در سطح کارگاههاي اجرايي گوناگون.

5. بهبود در شرايط عرضه خدمات و ايجاد رفاه بيشتر با ايجاد ارزش افزوده در فعاليتها و رفع تنگناها و نارسايي.

6. اخذ تدابير متنوع براي ايجاد رضايت، خشنودي و وفاداري در مشتريان گوناگون.

7. کاهش دادن قيمتها، ضمن حفظ کيفيت و نيز ترجمه کيفيتهاي جديد(آوردن کيفيتي به جاي کيفيت ديگر) مورد انتظار.

8. کوتاهتر کردن زمانهاي تحويل کالا و خدمات به اشکال مختلف

9. به خدمت گرفتن فناوريهاي جديد روباتيک، طراحي و توليد توسط کامپيوتر، شناسايي خودکار، انبارداري و هدايت خودکار امکانات و تجهيزات.

 

- اصول فکري مهندسي صنايع عبارتند از:

1- خلاقيت: فعاليت اصلي هر مهندس صنايع ارائه طرح براي بهبود سيستمهاي جاري و يا ارائهي طرح جديد ميباشد که به همين منظور نياز به خلاقيت و نوآوري جهت ارائه طرحهاي نو و بديع ميباشد.

2- تفکر فراگير: نگرش فراگير موجب ميشود مسائل از کل به جزء و تعامل اجزاء با هم مورد بررسي دقيق قرار گرفته و مدل کاملي از سيستمهاي مورد نظر تهيه و مسائل مورد نظر آن به بهترين شکل طرح و بررسي ميگردد.

3- رهبري گروه: آشنايي با کليت سيستم مورد نظر و نقش اجزا در کارکرد صحيح آن اين امکان را فراهم ميآورد که هدايت و رهبري گروه کاري مجري سيستم با انگيزه بيشتري دنبال گردد و در واقع علاوه بر طراحي سيتم مورد نظر، مهندسي صنايع سيستمهاي پيادهسازي و اجرا را نيز پي-ريزي نموده و نقش رهبري گروههاي کاري را مؤثرتر دنبال مينمايد.

4- مديريت زمان: امروزه اهميت زمان و فرصتهاي آن با توجه به عرصهي تنگاتنگ رقابت اقتصادي براي همگان واضح و بديهي است. در اين خصوص مهندسي صنايع با درک موضوع تکنيکهايي را به کار ميگيرد که عامل زمان اجراي اجزاي کاري را در تمامي فرايندها مورد توجه و مديريت قرار ميدهد.

5- ارتباط بهرهوري و بهبود مستمر:

اعتقاد به ارتقاء بهرهوري و بهبود مستمر يک فصل مهندسي با ارزش در مهندسي صنايع است. اکتفا به وضعيت فعلي جز در جا زدن نتيجهي ديگري نخواهد داشت. لذا مهندسي صنايع با پذيرش اين مطلب که سطح دانش و مهارتها يک مقوله نسبي است، همواره سعي او افزايش بهرهوري و بهبود وضعيت کاري نموده وسعي ميشود همواره امور اثربخشتر و کاراتر ميشود. نگرش بهبود مستمر اين امکان را ميدهد که هر روز به فکر ارتقا هر چند به اندازه کوچک باشيم.

6- ذهن کنجکاو و يادگيري:

مهندسي صنايع به منظور مطالعه و پيگيري مسائل همواره به اين نکته توجه دارد که هر مورد را، منحصر به فرد بررسي نمايد و جهت شناخت آن فرض بر اين است که از تصورات ذهني دوري نموده و سعي برتعيين کشف واقعيتهاي حاکم بر اجزاء و کل سيستم ميباشد. لذا عدم وجود تعصب خاص به ماهيت فني امور موجب ميشود ذهنيت کنجکاو براي کشف حقايق نهفته در پديدهها تقويت شود ومهندسي صنايع با ذهن متعصب کمتر ميتواند راهحلهاي ابتکاري و راه-گشا براي مسائل موردنظر ارائه نمايد.

گرايشهاي رشته:

1- گرايش برنامهريزي و تحليل سيستم

2- گرايش توليد صنعتي

3- گرايش تکنولوژي صنعتي

4- گرايش ايمني صنعتي

 

- گرايش برنامهريزي تحليل سيستمها:

- معرفي: گرايش برنامهريزي و تحليل سيستمها تا حدودي جنبه نرمافزاري دارد و بيشتر به ارائه راهکار سيستماتيک ميپردازد.و ابزارهاي طراحي و تحليل براي ايجاد نظامهاي گوناگون بهينه در فعاليتهاي متنوع انسان- ماشين بهره ميبرد.

 

- اهداف رشته:

1- تجزيه و تحليل مسائل تصميمگيري در سطح واحدهاي اجرايي با استفاده از روشهاي نظاممند و مدلهاي رياضي.

2- ارائه بهترين راهکار در استفاده مؤثر از منابع موجود و عملکرد معقول اجزاء متشکله نظامها به مدد ابزارهاي تحليلي.

3- طرحريزي اطلاعاتي و کنترل مديريت

4- برنامهربزي حمل و نقل

5- تجزيه و تحليل نظامها و اصول مديريت

 

- گرايش توليد صنعتي:

- معرفي: اين گرايش به مدد فنون برنامهريزي کنترل، امکان استفاده بهينه از امکانات و تجهيزات توليدي، خدماتي و پشتيباني را براي نهادهاي توليدي و خدماتي پديد ميآورد.

 

- اهداف رشته:

1- طرحريزيهاي گوناگون مهندسي در واحدهاي اجرايي براساس تجزيه و تحليلهايي که مهندسان پيرامون برنامهريزي توليد، کنترل و مديريت پروژه، کنترل کيفيت و بهبود کارايي توليد ميکنند:

2- به توليد رسيدن فراوردهها يا عرضه مطلوبتر خدمات

3- طراحي ايجاد واحدهاي کاري، برنامهريزي توليد، برنامهريز و موجوديها

4- طراحي نظام تعمير و نگهداري

5- طراحي اصول مديريت و الگوگيري

6- برنامهريزي نظامهاي اجرايي که چند هدف متفتوت و گاه متضاد را در قالبي بهينه ايجاد ميکنند.

 

- گرايش تکنولوژي صنعتي:

- معرفي: اين گرايش نسبت به گرايشهاي توليد صنعتي و تحليل سيستمها فنيتذ=ر بوده و به مهندسي مکانيک نزديکتر ميباشد. ولي در کنار اين، آنها مجهز به توانايي بهينهسازي بوده و به مسائل بهينه-سازي ساخت و ساز فراوردههاي صنعتي و نيز نگهداشت و راه اندازي فني واحدهاي اجرايي آگاه هستند.

 

- اهداف رشته:

1- عينيت بخشيدن به طيف وسيعي از خواستهاي اجرايي بشر با استفاده از تجهيزات کامپيوتري و مدارهاي منطقي که به دليل محدوديتهاي انساني به سهولت قابل تحقق نيستند.

2- مباحث اجرايي و ساخت و توليد فراوردههاي صنعتي

3- طراحي قالب و قيد و بستهاي صنعتي

4- عمليات طراحي و مبلحث انتقال تکنولوژي

5- طراحي يک ايده و نمونهسازي آن تا ساخت و تدارک امکانات توليد و مديريت مراحل اجرايي.

6- شناسايي ضايعات و عوامل و منابع بروز آنها

 

- گرايش ايمني صنعتي:

- معرفي: گرايش ايمني صنعتي به مسائل مشکلساز در صنعت از لحاظ ايمني ميپردازد، يعني تلاش ميکند تا با اجراي دستورالعملها از خطرات احتمالي جلوگيري کند و در صورت بروز مشکل يا خطري، راهي براي رفع آن پيدا نمايد از جمله اين مسائل ميتوان کورهها يا آلودگي هوا اشاره نمود.

اين گرايش با بهرهگيري از تدابير ويژه مهندسي، مبادرت به ايمنسازي نظامهاي گوناگون کاري مي-کند که با گونههاي مختلف تهديد و ريسک روبهرو هستند.

فارغالتحصيلان اين رشته با رويکردي بهساز و پيشگيرانه(و در عين حال مهندسي)، در کنار متخصصان بهداشت حرفهاي قرار ميگيرند که با ديد پزشکي بيشتري به دنياي کار مينگرند.

 

- اهداف رشته:

1- تلاش در ايجاد نظامهاي شناخت خطرات و محدودسازي عملکردهاي غير ايمن در محيطاهي کاري.

2- دنبال کردن روشها، برنامهها و فرايندهايي براي کنترل و ارزيابي خطرات

3- مهندسي انساني، شناسايي عوامل فيزيک و شيميايي زيانآور محيط کار

4- حفاظت صنعتي و اصول مديريت ايمني

5- پيشگيري از صدمات به انسانها، امکانت و تجهيزات

 

- تواناييهاي لازم داوطلبان(کليه گرايشها):

دانشجوياني در رشته مهندسي صنايع موفقند که:

1- تمايل دارند با تواناييهاي رياضي گونهي خويش، ارتباط بهينهاي بين اجزاء نهادها، نظامها و امکانات پديد آورند.

2- به برنامهريزي و هدايت مؤثر امکانات انديشيده و نظاممند هستند.

3- تمايل دارند با ايجاد فضايي بشاش و دلنشين، از وقت و انر/زي انسانها به شکل مؤثرتري بهره گرفته شود.

4- ذوق هنري داشته و نيز به طراحي و ساخت و ساز امکانات، تجهيزات و نظامها علاقمندند.

5- علايقي در خلق و بروز ابتکار در حوزههاي کاربردي دارند.

6- به امنيت ميانديشند و ارائهي راهکار براي مقابله با ريسکهاي گوناگون را دوست دارند.

7- رياصي را دوست دارند، با فن و حرفه عجين شدهاند، کامپيوتر را بخشي از زندگي روزمره خود ميدانند و ميتوانند با انسانها رابطهاي دوستانه برقرار کنند، ابعاد مديريتي را دوست دارتد و اهل نوآوري و ارائه مؤثر انديشههاي جديد هستند.

 

- وضعيت ادامه تحصيل در مقاطع بالاتر:

- فارغالتحصيلان مقطع کارشناسي مهندسي صنايع ميتوانند در مقطع کارشناسيارشد رشتههاي زير را به تحصيلات تکميلي ادامه دهند.

1- مهندسي صنايع(صنايع، مهندسي سيستمهاي اقتصادي و اجتماعي و ساير گرايشهاي ذکر شده)

2- مهندسي فناوري اطلاعات IT (تجارت الكترونيكي، سيستمهاي چند رسانهاي، مديريت سيستم-هاي اطلاعاتي).

3- مجموعهي مهندسي عمران(سازه، مهندسي زلزله، مکانيک خاک وپي، راه و ترابري، مهندسي آب، سازههاي هيدروليکي، سازههاي دريايي، برنامهريزي حمل و نقل، مهندسي مديريت و ساخت، مهندسي محيط زيست، مهندسي رودخانه، مهندسي آب و فاضلاب).

4- مجموعه مهندسي مکانيک(ساخت و توليد، طراحي کاربردي، تبديل انرژي).

5- مجموعه ژئوفيزيک و هواشناسي.

6- جوشکاري(فقط گرايش تکنولوژي صنعتي).

7- مجموعه آمار(آمار رياضي، آمار بيمه آکچواري، آمار اقتصادي و اجتماعي).

8- بهداشت حرفهاي(آزمون تحصيلات تکميلي گروه علوم پزشکي).

9- بهداشت حرفهاي(دانشگاه تربيت مدرس).

10- مهندسي پزشکي(آزمون تحصيلات تکميلي گروه علوم پزشکي).

فلسفهي علم(گروه علوم پايه).

زمينه‌هاي شغلي"مهندسي صنايع"

با پيشرفت و تحول سريع علوم و فنون و پيچيدگي‌هاي روز‌افزون آن، بالطبع نظام‌هاي توليدي و خدماتي نيز گسترش يافته‌اند. كه در ميان اداره صحيح و مناسب اينگونه واحد‌ها مستلزم بكار‌گيري تكنيك‌هاي علمي و پيشرفته جهت پيش‌بيني، مدلسازي، برنامه‌ريزي، تأمين و تدارك، اجرا و نظارت و ارزيابي نتايج حاصله در راستاي وظايف مديريتي است. نتايج حاصله در راستاي وظايف مديريتي است. همانطور كه مي‌دانيم فعاليت هر نظام اعم از توليدي يا خدماتي با اتكا بر فناوري خاص آن تداوم و استمرار دارد و صرفنظر از ماهيت فني و صنعتي، امر فناوري داراي چهار جزء اصلي زير مي‌باشد يعني شامل: تجهيزات، امكانات توليدي و خدماتي، مديريت و سازمان، نيروي انساني و دانش فني. از آنجا كه رشته‌هاي مهندسي مرسوم نظير مهندسي مكانيك، برق، ساختمان و .... بيشتر به ابعاد فني صنعت توجه دارند، در فرآيند كسب‌و‌كار رقابتي به تنهايي پاسخگوي مسائل پيچيده خدمات مهندسي و مديريتي مدرن امروزي كه به صورت سيستماتيك تحولات سياسي، اجتماعي، اقتصادي و باور‌هاي انساني را در چرخه حيات سيستم‌هاي مورد توجه خود لحاظ نمي‌نمايند، نيستند. لذا براي رفع چنين كمبود‌هايي رشته مهندسي صنايع با بهره‌گيري از علوم رياضي، فيزيك، اجتماعي، اقتصادي و تكنيك‌ها و فنون مهندسي بوجود آمده است.

كاربردهاي اين رشته محدود به صنعت نيست و هر مؤسسه انتفاعي و غير انتفاعي با جنبه صنعتي يا خدماتي مي‌تواند از فنون و تكنيك‌هاي مهندسي صنايع بهره گيرد. با توجه به اينكه اصول فكري رشته صنايع، خلاقيت – تفكر فراگير و توانايي رهبري گروه و مديريت زمان مي‌باشد، فارغ‌التحصيل اين رشته مي‌تواند در سازمان‌ها و ارگان‌ها و صنايع بزرگ و كوچك بسيار كارايي داشته باشد. مهندس صنايع در مشاغلي همچون بانكداري،

خدمات مشاوره‌اي، صنعت بيمه، شركت در هواپيمايي، كشتيراني، بيمارستان‌ها، كارخانجات، كشت و صنعت، خدمات شهري و شهر‌داري‌ها، استاديوم‌هاي ورزشي و يا هر مكان ديگري كه نياز به برنامه‌ريزي، هدايت و مديريت و ارتقاء و بهره‌وري مي‌باشد، كاربرد دارد.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي شيمي

معرفی رشته تحصیلی مهندسي شيمي

 

ديباچه: مهندسي شيمي:

ـ معرفي: مهندسي شيمي عبارت است از کاربرد اصول علوم فيزيکي و شيميايي همراه با مباني اقتصادي و روابط انساني در زمينههايي که مستقيماً به فرآيندها و دستگاههاي لازم مربوط ميباشند و در آنها ماده به منظور تغيير در حالت، ترکيب يا مقدار انرژي تحت عمل قرار داده ميشود.

 

ـ اهداف رشته:

1- طراحي فرآيندهاي توليدي شيميايي در مقياسهاي بزرگ با استفاده از روابط رياضي و اصول فيزيکي و شيميايي

2- استفاده از نتايج آزمايشگاهي براي ساخت توليداتي نظير پلاستيک، دارو و مواد شوينده و سوختها؛

3- برنامهريزي جهت بالا بردن توليد، کم کردن هزينه و ارتقاي کيفيت محصولات

4- توسعه منابع جديد انرژي، انرژي هستهاي، علم مواد و صنايع غذايي و دارويي.

5- فعاليتهايي در زمينه محيط زيست، تحقيقات و مديريت پردازش دادهها و بازار فروش

 

ـ گرايشهاي رشته:

1- صنايع غذايي

2- صنايع شيميايي معدني

3- صنايع گاز

4- صنايع پتروشيمي

5- صنايع پليمر

6- صنايع پالايش

7- طراحي فرآيندهاي صنايع نفت

8- بهرهبرداري از منابع نفت

9- شيميايي سلولزي

در دوره کارشناسي هر يک از گرايشهاي فوق، تنها 12 يا 13 واحد تخصصي دارند و بيشتر واحدهايشان مشترک است.

 

ـ تفاوت عمدهي مهندسي شيمي با رشتهي کارشناسي شيمي (محض و کاربردي):

تفاوت اين دو رشته در اين است که مهندس شيمي کارش طراحي است در حاليکه شيميستها با کارهاي آزمايشگاهي روبهرو هستند. البته در اين رشته دروس شيمي نيز وجود دارد، ولي شباهت اين دو رشته بيشتر به رشتههاي مهندسي، بخصوص منهدس مکانيک، گرايش حرارت و سيالات است، تا به رشتهي شيمي.

در حقيقت مهندسي شيمي، حد واسط بين آزمايشگاه و توليد است؛ به اين معنا که براي توليد صنعتي مواد شيميايي از دانش و اطلاعات شيميدان ها استفاده ميکند.

 

ـ گرايشهاي رشته در مقطع کارشناسي ارشد:

1- صنايع شيميايي معدني

2- صنايع غذايي

3- صنايع چرم

4- صنايع نساجي

5- صنايع سلولزي (چوب و کاغذ)

6- صنايع پاييندستي نفت (پتروشيمي)

7- صنايع بالادستي نفت (حفاري، استخراج و پالايش)

8- ترموديناميک، سينتيک، کاتاليزور و طراحي رآکتور

9- پديدهي انتقال

10- جداسازي

11- طراحي، شبيهسازي و کنترل فرآيند

12- طراحي به کمک کامپيوتر

13- بيوتکنولوژي

14- توليد و بهينهسازي و کنترل فرآيند

15- محيط زيست و رفع آلودگي

16- تصفيهي آب و فاضلاب

 

ـ گرايش صنايع پليمر:

ـ معرفي: در حال حاضر خود به يک رشتهي مجزا و مستقل تبديل شده است، ولي هنوز در بعضي دانشگاهها تحت عنوان مهندسي شيمي ارائه ميگردد و دانشجويان اين گرايش در نهايت در يکي از زمينههاي پليمر، مانند فرايندهاي شکلدهد پليمر يا طراحي واحدهاي صنعتي توليد پليمر تبحر مييابند.

 

ـ اهداف رشته:

1- شناخت مواد اوليه و محصولات

2- برآورد اقتصادي توليد

3- طراحي و انتخاب دستگاههاي لازم براي توليد

4- راهاندازي و بهرهبرداري از صنايع مذکور

5- مهندسي فروش و بازاريابي براي محصولات

6- بهينهسازي کيفيت محصولات

7- مديريت اين صنايع

 

ـ گرايش صنايع پالايش:

ـ معرفي: گرايش پالايش به طراحي پالايشگاهها باز ميگردد. يعني دانشجوي اين گرايش، شيوه طراحي دستگاههايي مثل برجهاي تقطير، دستگاههاي جداکننده مايعات از مايعات و گازها از مايعات را ميآموزد؛ دستگاههايي که مشتقات ئيدروکربني مثل بنزين و گازوئيل و مواد سنگينتر مثل قير و شويندهها را از نفت خام جدا ساخته و بدست ميآورد.

 

ـ اهداف رشته:

1- آموزش و تربيت متخصصان در زمينه صنايع پالايش نفت

2- توليد فرآوردههاي نفتي از قبيل؛ گازهاي نفتي مايع، سوخت اتومبيل و هواپيما، سوخت موتورهاي ديزلي و کشتي، نفت سفيد، قير، واکس، پارافين و...

 

ـ گرايش صنايع شيميايي معدني:

ـ معرفي: هر کارخانه توليد مواد غيرآلي مثل سيمان، گچ، شيشهنسوز و ديرگداز داراي يک فرايند است؛ يعني از زماني که مواد اوليه وارد کارخانه مي-شود تا زماني که محصول خارج ميگردد، فرآيندي روي آن انجام ميگيرد که طراحي اين فرايند بر عهده مهندس شيمي صنايع شيميايي معدني است؛ چند درس تخصصي به همراه اصول مهندسي شيمي، توان مهندسان شيمي را در طراحي فرآيندها تقويت ميکند. اصول تعيين مشخصات و دستگاهها و گزينش آنها و انتخاب فذآيندهاي توليدي طي چند درس تخصصي فرا گرفته ميشوند.

ـ اهداف رشته:

1- تبديل مواد معدني به محصولات باارزش؛ همچون سيمان، شيشه، گچ، آهک

2- صنايع توليد مواد شيميايي معدني نظير اسيدها، بازها و فلزات

3- توليد هر ماده معدني مثل کودهاي شيميايي معدني، حشرهکشها، نمکها، رنگهاي معدني و حتي لعاب روي کاشيها

 

ـ گرايش صنايع پتروشيمي:

 

ـ اهداف رشته:

1- طراحي دستگاهها

2- فرآيند توليد مواد مختلف از جمله کودهاي شيميايي، شويندهها، فرآوردههاي پليمري (مواد اوليه پلاستيکها، لاستيکها و الياف مصنوعي) و مواد شيميايي (اسيدها و حلالها) از نفت و برشهاي نفتي.

دروس تخصصي دانشجويان اين رشته بيشتر در مورد کاتاليزورهاي صنعتي است که در رآکتورها به کار ميرود.

 

ـ گرايش صنايع گاز:

ـ معرفي: در اين گرايش، تمام محاسباتي که سبب ميشود تا گاز استخراج شود و به صورت قابل مصرف درآيد، توسط متخصص اين گرايش انجام ميپذيرد. براي مثال، عمق چاهي که براي استخراج گاز زده ميشود، قطر لولهاي که گاز را از چاه به سطح زمين و از آنجا به پالايشگاه منتقل ميکند، نحوهي انتقال گاز از چاه به پالايشگاه، نحوهي گرفتن گاز Co2 از گاز استخراجي، نحوهي شيرين کردن گاز ترش (گازي که از چاه استخراج ميشود و قابل مصرف و... نيست)، همگي جزء تخصص مهندسان شيمي گرايش صنايع گاز ميباشد.

 

ـ اهداف رشته:

1- استخراج گاز با توجه به محاسبات صورت گرفته شده؛

2- بررسي عمق گازي که براي استخراج گاز زده ميشود؛

3- بررسي قطر لولهاي که گاز را از چاه به سطح زمين و از آنجا به پالايشگاه ميفرستد؛

4- نحوه انتقال گاز به پالايشگاه

5- نحوهي گرفتن گاز Co2 از گاز استخراجي

6- نحوهي شيرين کردن گاز ترش

 

ـ گرايش صنايع غذايي؛

ـ معرفي: يکي از کاربردهاي مهندسي شيمي در توليد مواد غذايي و بخشهاي صنايع غذايي مانند ميکروبيولوژي غذا، شيمي غذا و کنترل کيفي صنايع غذايي است. براي مثال، در سوپرمارکتها و فروشگاهها، مواد غذايي بيشتر به حالت کنسروها با حفظ اصول ايمني و بهداشتي نياز به يکسري محاسبات دارد که اين محاسبات توسط يک مهندس شيمي صنايع غذايي انجام ميگيرد.

 

ـ اهداف رشته:

1- توليد، تبديل، نگهداري و کنترل کيفيت مواد غذايي در صنايعي مانند صنايع قند، روغنهاي خوراکي، لبنيات، کنسروسازي، گوشت، نوشابه و چاي.

2- تهيه مواد غذايي بچهها (کودکان) که به صورت پودر تهيه ميگردد؛

3- طراحي دستگاههاي استريليزه، پاستوريزه و منجمدکننده و ساير مواد غذايي.

 

ـ گرايش شيميايي سلولزي:

ـ معرفي: قسمت عمده چوب از سلولز تشکيل شده است. همچنين ضايعات کشاورزي مثل پوست برنج، سبوس برنج و ضايعات برگ درختان داراي مقادير قابل توجهي سلولز است که اين ضايعات در بسياري از نقاط به عنوان يک عنصر مزاحم سوزانده شده و باعث آلودگي محيط زيست ميشود. امروزه در کشورهاي ديگر از همين ضايعات براي توليد يک نوع سوخت به نام اتانول که در ترکيب با بنزين، سوخت بسيار خوبي است، استفاده مي-شود.

 

ـ اهداف رشته:

1- تبديل چوب به کاغذ

2- تبديل ضايعات باقيماندهي چوب از قبيل برگ درختان، پوست برنج و ديگر ضايعات کشاورزي به الکل اتانول.

ـ گرايش طراحي فرايندهاي صنايع نفت

ـ معرفي: فرآيند يعني عملکرد يا روش و طريقي که بتوان به ياري آن مادهاي را از حالتي به حالت ديگر تغيير شکل داد و منظور از مهندس طراحي فرآيندهاي صنعت نفت يعني فردي که روش تغيير و تحول را طراحي کند.

براي تبديل يک ماده از حالت اوليه به حالتي خاص لازم است که دستگاههايي طراحي شده و محاسباتي انجام بگيرد تا بتوان به نتيجه مطلوب دست يافت.

 

ـ اهداف رشته:

1- بررسي روشها و راههايي که به ياري آنها ميتوان مواد نفتي را از حالتي به حالت ديگر درآورد.

2- بررسي روشهاي تغيير و تحول تبديل مواد نفتي

3- طراحي صنايعي که بطور مستقيم يا غيرمستقيم وابسته به صنايع نفت خام يا فراوردههاي پالايشگاه يا صنايع پتروشيمي باشند.

يک مهندس شيمي گرايش طراحي فرايندهاي صنايع نفت، واکنشهاي خاصي را از شيميستها (متخصصان شيمي محض يا کاربردي) ميگيرد و با توجه به شرايط محيطي، اقتصادي و... بهترين روش توليد مواد شيميايي و خالصسازي آنها را پيدا کرده، عوامل مهمي مثل انتقال جرم، انتقال حرارت و روابط ترموديناميکي را محاسبه نموده و به طراحي رآکتورها و مبدلهاي حرارتي بپردازد.

ـ گرايش بهرهبرداري از منابع نفت:

ـ معرفي: يک مهندس بهرهبرداري از نفت با توجه به نوع مخزن نفت تعيين ميکند که به ياري کدام يک از روشهاي موجود؛ تزريق گاز، تزريق آب، تزريق مواد پليمري يا ازدياد حرارت ميتوان نفت را راحتتر و مقرون به صرفهتر بهرهبرداري کرد. امروزه اکثر مخازن نفت کشور ما دچار افت فشار شدهاند، به همين دليل نفت به صورت طبيعي به سطح زمين نميرسد و در نتيجه حضور مهندسين بهرهبرداري از منابع نفت، يک ضرورت اجتناب-ناپذير است.

 

ـ اهداف رشته:

1- ارائه راهها و روشهاي بهرهبرداري بهينه از مخازن نفت

ـ تواناييهاي لازم داوطلبان (کليه گرايشها):

1- علاقمندي به رياضيات، فيزيک و شيمي

2- برخورداري از تفکر خلاق، تحليلگرانه و سيستماتيک

3- برخورداري از توانايي در جهت حل مسئله

 

ـ وضعيت ادامهي تحصيل در مقاطع بالاتر:

فارغ التحصيلان رشته مهندسي شيمي ميتوانند براي ادامهي تحصيل در مقطع کارشناسي ارشد در آزمون رشتههاي زير شرکت نموده و پس از قبولي در آن ادامهي تحصيل دهند:

1- مهندسي شيمي (ترموسينتيک، طراحي فرايندهاي جداسازي، کاتاليست، پديدههاي انتقال، ترموديناميک، انرژي و محيط زيست، فرايندهاي کاغذسازي،مهندسي گاز، مهندسي شيمي پيشرفته، پليمر، محيط زيست، سيستمهاي انرژي، صنايع شيميايي معدني، طراحي، شبيهسازي و کنترل فرايندها، صنايع غذايي، مهندسي پزشکي، مهندسي هستهاي)؛

2- مهندسي شيمي، بيو تکنولوژي؛

3- مهندسي شيمي، مخازن هيدروکربوري؛

4- مجموعه مهندسي نفت (مهندسي حفاري، بهرهبرداري نفت، مهندسي اکتشاف با کليه گرايشهاي مهندسي شيمي غير از گرايش صنايع غذايي و گرايش تکنولوژي علوم رنگ ميتوانند در اين مجموعه شرکت کنند)؛

5- مهندسي پليمر، صنايع پليمر؛

6- مهندسي معدن، فرآوري مواد معدني (فقط گرايش شيمي معدن مجاز ميباشد)؛

7- مهندسي پزشکي (بيومکانيک، بيومتريال (مواد))؛

8- مهندسي مواد (استخراج فلزات، سراميک، خوردگي و حفاظت از مواد)؛

9- مهندسي مکانيک (ساخت و توليد، طراحي کاربردي، تبديل انرژي)؛

10- مجموعهي مهندسي هستهاي (مهندسي رآکتور، مهندسي پرتوپزشکي)؛

11- مهندسي پليمر، صنايع رنگ؛

12- بهداشت حرفهاي (گروه علوم پزشکي دانشگاه تربيت مدرس)؛

13- مهندسي پزشکي (تحصيلات تکميلي گروه علوم پزشکي)؛

14- مهندسي بهداشت (تحصيلات تکميلي گروه علوم پزشکي)؛

15- بهداشت حرفهاي (تحصيلات تکميلي گروه علوم پزشکي)؛

16- برنامهريزي شهري و منطقهاي (گروه آزمايشي هنر)؛

17- مهندسي صنايع (مديريت سيستم و بهرهوري، مهندسي سيستمهاي اقتصادي و اجتماعي)؛

18- مجموعهي ژئوفيزيک و هواشناسي؛

19- مجموعه آمار (آمار رياضي، آمار بيمه آکچواري، آمار اقتصادي و اجتماعي)؛

20- فلسفهي علم.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي شهرسازي

معرفی رشته تحصیلی مهندسي شهرسازي

 

ديباچه: در سال 1400 هجري شمسي، جمعيت كشور ما به 120 ميليون نفر خواهد رسيد كه 80 درصد اين 120 ميليون نفر در شهرها ساكن مي‌شوند. يعني كمتر از 20 سال ديگر كشور ايران حدود 96 ميليون شهرنشين خواهد داشت. حال سؤال اينجاست كه آيا براي اسكان و فراهم نمودن امكانات اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي اين 96 ميليون نفر برنامه‌ريزي كرده‌ايم؟ در حال حاضر چطور؟ آيا شهرهاي ما از حداقل استانداردهاي جهان برخوردارند؟ به راستي چه افرادي مي‌توانند طرحي جامع براي شهرها و شهرك‌ها ارائه دهند و در آرامش روحي و جسمي شهرنشينان نقش مؤثري داشته باشند؟ بدون شك چنين كاري از عهده متخصصان يك رشته برنمي‌آيد، بلكه براي ساماندهي يك شهر نياز به همكاري و همفكري اقتصاددانان، جامعه‌شناسان، معماران، مهندسين عمران، جغرافي‌دانان و كارشناسان رشته‌هاي متعدد ديگر است.در اين ميان متخصص شهرسازي به عنوان سياستگذار و مدير متخصص ، نقش بسيار مهمي را بر عهده دارد. متخصص شهرسازي فردي است كه مي‌تواند در زمنيه طراحي شهري يا برنامه‌ريزي شهري فعاليت كرده و عامل توسعه شهري شود. دانش شهرسازي‌ به‌ بررسي‌ كليه‌ تحولات‌ اجتماعي‌، اقتصادي‌، سياسي‌ و فيزيكي‌ يك‌ شهر مي‌پردازد و تلاش‌ مي‌كند كه‌ روابط‌ موجود در يك‌ شهر را در قالب‌ يك‌ نظام‌ هماهنگ‌، مديريت‌ و سازماندهي‌ كند و متخصص‌ شهرسازي‌ نيز كسي‌ است‌ كه‌ با مطالعه‌ و بررسي‌ روابط‌ اجتماعي‌، اقتصادي‌، سياسي‌ و فرهنگي‌ حاكم‌ در شهر، برنامه‌اي‌ بسامان‌ و مطبوع‌ براي‌ يك‌ شهر ارائه‌ مي‌دهد. برنامه‌اي‌ كه‌ تصويرگر سيماي‌ شهر در آينده‌ است‌.

در اين‌ رشته‌ حداقل‌ 6 محور اصلي‌ وجود دارد كه‌ در برنامه‌ريزي‌ و طراحي‌ شهر سرنوشت‌ ساز است‌. اين‌ 6 محور عبارتند از:0

ـ برنامه‌ريزي‌ شهري‌ كه‌ عمدتاً بر روي‌ كاربري‌ اراضي‌ متمركز است‌؛ يعني بررسي‌ مي‌كند كه‌ ما چگونه‌ فضا و پهنه‌ شهر را به‌ فعاليت‌هاي‌ مختلف‌ اعم‌ از صنعتي‌، تجاري‌ و مسكوني‌ اختصاص‌ دهيم‌. ـ برنامه‌ريزي‌ حمل‌ و نقل‌ ـ برنامه‌ريزي‌ اقتصادي‌ و اجتماعي‌؛ چون‌ در شهر تنها موضوع‌ مورد بررسي‌ فيزيك‌ شهر نيست‌ بلكه‌ مسأله‌ مهم‌، جامعه‌ شهري‌ و انسان‌هايي‌ هستند كه‌ در اين‌ محيط‌ زندگي‌ مي‌كنند. به‌ عبارت‌ ديگر براي‌ اقشار مختلف‌ كه‌ امكانات‌ اجتماعي‌، اقتصادي‌ و فرهنگي‌ دارند يا براي‌ اقوام‌ مختلفي‌ كه‌ در مكان‌هاي‌ مختلف‌ يك‌ شهر زندگي‌ مي‌كنند، بايد برنامه‌ريزي‌ شود. ـ برنامه‌ريزي‌ شبكه‌هاي‌ زيرساختي‌ مثل‌ آب‌، برق‌ و تلفن‌ ـ برنامه‌ريزي‌ محيط‌ زيست‌ كه‌ به‌ بررسي‌ خطرات‌ محيط‌ زيست‌ مثل‌ سيل‌ و زلزله‌ مي‌پردازد و براي‌ مقابله‌ با اين‌ سوانح‌ برنامه‌ريزي‌ مي‌كند و تأثيرات‌ سوئي‌ را كه‌ انسان‌ بر محيط‌ زيست‌ مي‌گذارد مطالعه‌ مي‌كند. ـ طراحي‌ شهري‌ كه‌ به‌ طراحي‌ سه‌بعدي‌ شهر پرداخته‌ و محور توجه‌ آن‌ مناسبات‌ انسان‌ با محيط‌ فيزيكي‌ خود است‌. در واقع‌ در طراحي‌ شهري‌ انسان‌ با تمام‌ خصوصيات‌ جسمي‌، روحي‌ و معنويش‌ مطرح‌ است‌ و هدف‌ آن‌ نيز ارتقاي‌ كيفيت‌ شهر مي‌باشد.

توانايي‌هاي‌ لازم :

دانشجوي‌ اين‌ رشته‌ بايد با طراحي‌ و مفاهيم‌ هنري‌ مثل‌ روانشناسي‌ رنگ‌ها آشنا باشد و در عين‌ حال‌ به‌ مفاهيم‌ تكنيكي‌ و اصول‌ فني‌ كار مثل‌ نقشه‌برداري‌، رسم‌ فني‌، پرسپكتيو، هندسه‌ فضايي‌، مدلسازي‌، رياضي‌ و مسائل‌ انساني‌ و اجتماعي‌ مثل‌ مباني‌ جامعه‌شناسي‌ علاقه‌مندباشد. و بداند كه‌ در طي‌ تحصيل‌ بايد كارهاي‌ تحقيقاتي‌ و عملي‌ بسياري‌ انجام‌ دهد. در ضمن‌ رشته‌ شهرسازي‌ نياز به‌ مطالعه‌ زياد، كارهاي‌ فيزيكي‌ گسترده‌ و برداشت‌هاي‌ ميداني‌ بسياري‌ دارد به‌ همين‌ دليل‌ دانشجو بايد وقت‌ زيادي‌ را به‌ آن‌ اختصاص‌ دهد. همچنين‌ بايد قدرت‌ تحليل‌ بالايي‌ داشته‌ و در طراحي‌ زبردست‌ باشد.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران‌ :

كشور ما براي‌ توسعه‌ شهري‌ و منطقه‌اي‌ نياز به‌ 50 هزار برنامه‌ريز شهري‌ و منطقه‌اي‌ دارد؛ يعني اگر ما بخواهيم‌ به‌ قافله‌ توسعه‌ جهاني‌ نزديك‌ شويم‌ بايد بحث‌ برنامه‌ريزي‌ را باور داشته‌ و در اين‌ زمينه‌ سرمايه‌گذاري‌ نماييم‌ تا بتوانيم‌ مثل‌ كشور كره‌ با استفاده‌ از منابع‌ برنامه‌ريزي‌، عقب‌ماندگي‌ خود را جبران‌ كنيم‌. اما متأسفانه‌ در حال‌ حاضر توانايي‌هاي‌ متخصصان‌ اين‌ رشته‌ در فرهنگ‌ عمومي‌ جامعه‌ شناخته‌ شده‌ نيست‌ و مسؤولان‌ بين‌ معماري‌ و شهرسازي‌ تمايزي‌ قائل‌ نمي‌شوند. در حالي‌ كه‌ دانش‌ معماران‌ در حد بنا است‌ و آنها در مقياس‌ كلان‌ مداخله‌ نمي‌كنند؛ يعني‌ يك‌ شهر يا يك‌ منطقه‌ را با تمامي‌ ويژگي‌ها و خصوصيات‌ اجتماعي‌، انساني‌، اقتصادي‌، فرهنگي‌ و فيزيكي‌ آن‌ مطالعه‌ نمي‌كنند و به‌ همين‌ دليل‌ نمي‌توانند در برنامه‌ريزي‌ يا طراحي‌ شهري‌ موفق‌ باشند.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ پايه‌:

درآمدي‌ بر شهرشناسي‌، مباني‌ جامعه‌شناسي‌، درك‌ و بيان‌ محيط‌ شهري‌، مباني‌ جغرافيا، مباني‌ اقتصاد، بوم‌شناسي‌ طبيعي‌ و انساني‌، كاربرد رياضيات‌ در شهرسازي‌، كارگاه‌ بيان‌ تصويري‌، كاربرد هندسه‌ در شهرسازي‌ ، زبان‌ تخصصي‌ .

دروس‌ اصلي‌ :

كاربرد نقشه‌برداري‌، كاربرد رايانه‌ در شهرسازي‌، تاريخ‌ و فرهنگ‌ شهرنشيني‌ جهان‌، تاريخ‌ و فرهنگ‌ شهرنشيني‌ ايران‌، آشنايي‌ با مباني‌ معماري‌ وساختمان‌، مباني‌ مهندسي‌ شبكه‌ حمل‌ و نقل‌، كارگاه‌ مهندسي‌ شبكه‌ حمل‌ و نقل‌‌، مباني‌ مهندسي‌ تأسيسات‌ شهري‌، كارگاه‌ مهندسي‌ تأسيسات‌ شهري‌، طراحي‌ و كاربرد نظام‌ اطلاعات‌ ، آمار و روش‌هاي‌ كمي‌ در شهرسازي‌ ، آشنايي‌ با مصالح‌ و ساخت‌ ، جغرافياي‌ شهري‌ ، جامعه‌شناسي‌ شهري‌ ، اقتصاد شهري‌ ، كارگاه‌ مطالعات‌ شهري‌، حقوق‌ و قوانين‌ شهري‌.

دروس‌ تخصصي‌:

مباني‌ و روش‌هاي‌ برنامه‌ريزي‌ شهري‌ ، مباني‌ و روش‌هاي‌ طراحي‌ شهري‌ ، كارگاه‌ برنامه‌ريزي‌ شهري‌ (كاربري‌ زمين‌)، كارگاه‌ طراحي‌ شهري‌، مباني‌ و روش‌هاي‌ برنامه‌ريزي‌ مسكن‌ ، كارگاه‌ برنامه‌ريزي‌ مسكن‌، مديريت‌ و سازمان‌ اجرايي‌ شهري‌ ، كارگاه‌ طرح‌هاي‌ اجرايي‌ ، شناخت‌ فضاهاي‌ شهري‌ ايران‌ ، روش‌ تحقيق‌ در شهرسازي‌ ، كارگاه‌ آماده‌ سازي‌ زمين‌، كارگاه‌ برداشت‌ كاربري‌ ، طرح‌ نهايي‌.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي سيستم

معرفی رشته تحصیلی مهندسي سيستم

 

ديباچه: رشته مهندسي سيستم كه در دانشگاه افسري امام علي(ع) وابسته به نيروي زميني ارتش جمهوري اسلامي ايران ارائه مي‌شود براي تأمين نيروي انساني مورد نياز در همين زمينه مي‌باشد. متخصصان ‌اين رشته‌ مسائلي‌ از قبيل‌ برنامه‌ريزي‌، سازماندهي‌، كنترل‌ و هماهنگي‌ فعاليت‌ها را در راستاي‌ استفاده‌ بهينه‌ و مؤثر از منابع‌ انساني‌، تجهيزات‌ و تكنولوژي‌ فرا مي‌گيرند و در نهايت‌ به‌ عنوان‌ فرمانده‌ رسته‌هاي‌ مختلف‌ به‌ كار گمارده‌ مي‌شوند؛ يعني‌ فرمانده‌ يا رئيس‌ بخش‌ كامپيوتر، بخش‌ الكترونيك‌، بخش‌ موشكي‌، بخش‌ وسايل‌ و تجهيزات‌ پيشرفته‌ پرنده‌ مي‌شوند. چرا كه‌ امروزه‌ نحوه‌ مبارزه‌ با قديم‌ تفاوت‌ كرده‌ است‌ و مخابرات‌، الكترونيك‌، ليزر، ماهواره‌ و كنترل‌ سيستم‌ها حرف‌ اول‌ را در مبارزه‌ مي‌زنند و طبيعي‌ است‌ كه‌ رهبران‌ و فرماندهان‌ ارتش‌ ما نيز بايد به‌ تكنولوژي‌ روز مجهز شوند. رشته‌ مهندسي‌ سيستم‌ در راستاي‌ همين‌ هدف‌ طراحي‌ شده‌ است‌؛ يعني‌ فارغ‌التحصيلان‌ اين‌ رشته‌ در نهايت‌ در‌ رسته‌هاي‌ رزمي‌ شامل‌ رسته‌ پياده‌، رسته‌ توپخانه‌ و موشك‌ها، رسته‌ زرهي‌ و رسته‌ مهندسي‌ رزمي‌ فرمانده مي‌شوند.

توانايي‌هاي‌ لازم:

دانشجوي‌ رشته‌ مهندسي‌ سيستم‌ بايد در دروس‌ رياضي‌ و فيزيك‌ قوي‌ باشد تا بتواند فرماندهي‌ رسته‌هاي‌ مختلف‌ نظامي‌ را بر عهده‌ گرفته‌ و به خوبي‌ انجام‌ وظيفه‌ كند. براي‌ مثال‌ فرمانده‌ توپخانه‌ بايد از دانش‌ رياضي‌ خوبي‌ بهره‌مند باشد تا بتواند محاسبات‌ پيچيده‌ رياضي‌ و معادلات‌ بالستيكي‌ را انجام‌ دهد. گفتني‌ است‌ كه‌ دانشجويان‌ رشته‌ مهندسي‌ سيستم‌ تنها از ميان‌ داوطلبان‌ مرد مسلمان‌ (شيعه‌ يا سني‌) گروه‌ آموزشي‌ علوم‌ رياضي‌ و فني‌ و علوم‌ تجربي‌ انتخاب‌ مي‌شوند. اين‌ افراد بايد رشته‌ مهندسي‌ سيستم‌ را در يكي‌ از اولويت‌هاي‌ 1 تا 30 فرم‌ انتخاب‌ رشته‌ تحصيلي‌ خود انتخاب‌ كنند. در غير اين‌صورت‌ كد رشته‌ مذكور كه‌ بعد از اولويت‌ سي‌ام‌ انتخاب‌ شده‌ باشد، حذف‌ خواهد شد. همچنين‌ اين‌ افراد علاوه‌ بر موفقيت‌ در آزمون‌ سراسري‌ بايد در معاينات‌ پزشكي‌ اين‌ دانشگاه‌ پذيرفته‌ شوند؛ يعني‌ قد آنها بايد حداقل‌ 170 سانتي‌متر و ديد آنها 8 از 10 باشد و ناراحتي‌ قلبي‌، مغزي‌، ضايعة‌ عضوي‌، كور رنگي‌ و در كل‌ آزردگي‌هاي‌ جسمي‌ و روحي‌ نداشته‌ باشند. و در نهايت‌ بايد در مصاحبه‌ عقيدتي‌ و حفاظتي‌ اين‌ دانشگاه‌ كه‌ به‌ صورت‌ كتبي‌ و حضوري‌ برگزار مي‌شود و در آن‌ از اطلاعات‌ عمومي‌ اسلامي‌، مسائل‌ سياسي‌ و اجتماعي‌، ميزان پايبندي‌ به‌ اسلام‌ و علاقه‌مندي‌ به‌ شغل‌ نظامي‌گري‌ سؤال‌ مي‌شود، پذيرفته‌ شوند.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران :

يكي از مهمترين دغدغه هاي هر جواني، پيدا كردن موقعيت شغلي مناسب است اين مسأله حتي براي قشر تحصيل كرده جامعه نيز مطرح ميباشد از همين رو ورود به رشتهاي كه آينده شغلي آن تضمين شده باشد، از اهميت بسياري برخوردار است. رشته مهندسي سيستم يكي از همين رشتهها است. زيرا دانشجويان آن با درجه ستوان دومي فارغالتحصيل ميشوند و به استخدام ارتش جمهوري اسلامي ايران درميآيند و با گذراندن دورههاي حين خدمت به ترتيب سلسله مراتب فرماندهي را طي مي كنند.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ پايه‌:

رياضي‌ عمومي‌ ، رياضي‌ مهندسي‌، معادلات‌ ديفرانسيل‌، فيزيك‌ ، مباني‌ رايانه‌ و آشنايي‌ با سيستم‌ عامل‌ ، شيمي‌ عمومي‌، روانشناسي‌ عمومي‌، مباني‌ جامعه‌شناسي‌، اقتصاد عمومي‌.

دروس‌ اصلي :

مباني‌ مهندسي‌ برق‌، استاتيك‌ و مقاومت‌ مصالح‌ ، تحقيق‌ در عمليات‌ ، مهمات‌ و شيمي‌ مواد منفجره‌، مهندسي‌ ماشين‌، آمار و احتمالات‌، اصول‌ حسابداري‌ و هزينه‌يابي‌، رايانه‌ و برنامه‌نويسي‌، حقوق‌ اساسي‌ ، مديريت‌ منابع‌ انساني‌، اصول‌ مديريت‌ و سازمان‌، رفتار سازماني‌، روش‌ تحقيق‌، تئوري‌ و آناليز تصميم‌گيري‌.

دروس‌ تخصصي‌ :

مهندسي‌ سلاح‌ و بالستيك‌، سيستم‌هاي‌ صف‌ و ستاد، تجزيه‌ و تحليل‌ سيستم‌ها، استحكامات‌ و مهندسي‌ رزمي‌، اصول‌ نگهداري‌ و تعميرات‌ ، طرح‌ سيستم‌هاي‌ اطلاعاتي‌ و كنترل‌ مديريت‌ ، نقشه‌ خواني‌ ، نقشه‌برداري‌، اصول‌ و قواعد اساسي‌ رزم‌، جغرافياي‌ نظامي‌ ايران‌ و كشورهاي‌ همجوار، زبان‌ تخصصي‌ ، پروژه‌، كارآموزي‌.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي رباتيك

معرفی رشته تحصیلی مهندسي رباتيك

 

ديباچه: امروزه كاربرد رباتيك و اتوماسيون دركارخانه‌ها به عنوان يكي از محورهاي اساسي توسعه صنعتي است. ربات‌ها به ويژه در محيط‌هاي خطرناك نظير فضا، عمق زمين، ته دريا، محيط‌هاي شيميايي و داراي راديواكتيو، نقش مؤثري در پيشبرد علم وتكنولوژي دارند. از همين‌رو رشته مهندسي رباتيك با بهره‌گيري از امكانات و توانايي‌هاي مجموعه‌هاي برق و مكانيك دانشگاه‌ها تأسيس شده است.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل :

دروس اصلي:

زبان تخصصي، الكترومغناطيس، رياضي مهندسي، كارگاه برق، كارگاه جوشكاري و ورق‌كاري، كارگاه ماشين‌ابزار و ابزارسازي، نقشه‌كشي صنعتي، استاتيك، مقاومت مصالح، طراحي اجزاء، ديناميك، ديناميك ماشين‌، مكانيك سيالات، مدارهاي الكتريكي، ماشين‌هاي الكتريكي مستقيم و متناوب، مدارها منطقي، تجزيه و تحليل‌ سيستم‌ها، سيستم‌هاي كنترل خطي، پروژه كارشناسي، كارآموزي، رياضي، معادلات ديفرانسيل، برنامه‌سازي كامپيوتر، محاسبات عددي، فيزيك.

دروس تخصصي:

طراحي مكانيزم‌ها، الكترونيك‌ قدرت و محركه‌ها، رباتيك،‌ اصول ميكروكامپيوترها، ارتعاشات مكانيكي، آزمايشگاه ربات، سنسورهاي ربات، كنترل ربات، سيستم‌هاي محركه، مدارهاي وابسته، كنترل فازي، شبكه‌هاي عصبي، طراحي ماشين به كمك كامپيوتر، اندازه‌گيري الكتريكي، ياتاقان و روغن‌كاري، آزمايشگاه ارتعاشات و ديناميك ماشين، علم مواد، كنترل مدرن. (بسياري از درس‌هاي اين رشته همراه با آزمايشگاه است)

معرفی رشته تحصیلی مهندسي دريا

معرفی رشته تحصیلی مهندسي دريا

 

ديباچه: سال 1807 وقتي نخستين كشتي بخار آمريكا بدون بادبان و پارو در جهت مخالف باد و جريان آب از رودخانه هودسون بالا رفت. كليه ملوانان و دريانوردان كه براي تماشاي اين چيز عجيب به ساحل رودخانه آمده بودند، دانستند كه آنچه در برابر ديدگانشان در حال حركت است،‌ بزودي جهان آنها را دگرگون خواهد كرد. آنها دانستند كه ديگر ساخت و تعمير يك كشتي، يك فن نيست بلكه يك علم است و هدايت و حفظ چنين كشتي‌اي نيازمند اطلاعات علمي دقيق و بسياري مي‌باشد و اكنون كه نزديك به دو قرن از آن زمان مي‌گذرد ما با ناوهايي روبرو هستيم كه گاه نزديك به 340 متر طول و 80 متر عرض دارند. شهرهاي شناوري كه بدون شك ساخت، هدايت و مديريت آنها دانش بسياري را مي‌طلبد. دانشي كه نمي‌توان به تجربه و با گذر ايام فرا گرفت بلكه نياز به تحصيلات كلاسيك و دانشگاهي دارد. نيازي كه منجر به تولد رشته مهندسي دريا شده است.رشته مهندسي دريا در كشور ما نيز با اين كه نو پا است داراي اهميت و جايگاه ويژه‌اي است چرا كه كشور ما در حدود 2600 متر مرز آبي دارد كه 2000 كيلومتر آن در جنوب كشور و به آب‌هاي آزاد دنيا متصل است. اهميت اين مرز آبي زماني مشخص مي‌شود كه بدانيم از بين راه‌هاي حمل و نقل زميني، هوايي و دريايي، حمل و نقل دريايي مقرون به صرفه‌تر است و به همين دليل 90% صادرات غيرنفتي و تقريباً تمامي صادرات نفتي كشور به وسيله كشتي‌ها صورت مي‌گيرد. همچنين توسعه ناوگان دريايي علاوه بر حمل و نقل كالاهاي مورد نياز كشور، عامل حضور كشور ما در بازار حمل و نقل بين‌المللي و كسب درآمدهاي ارزي بيشتري مي‌گردد. اين رشته‌ داراي‌ سه‌ گرايش‌ مهندسي‌ كشتي‌، كشتي‌سازي‌ و دريانوردي‌ است‌.

گرايش‌ مهندسي‌ كشتي‌:

مهندسين‌ كشتي‌ به‌ عنوان‌ مدير فني‌ كشتي؛‌ مسؤول‌ تعمير، نگهداري‌ و راه‌اندازي‌ موتور كشتي‌ هستند و به‌ همين‌ دليل‌ دانشجويان‌ اين‌ رشته‌ پس‌ از آموزش‌هاي‌ تئوري‌ يك‌ دوره‌ كارآموزي‌ را بر روي‌ كشتي‌هاي‌ اقيانوس‌پيما در خارج‌ از كشور مي‌گذرانند.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ مشترك‌ در‌ گرايش‌هاي‌ مختلف‌ مهندسي‌ دريا:

رياضي‌، معادلات‌ ديفرانسيل‌، محاسبات‌ عددي‌، فيزيك‌ مكانيك‌، فيزيك‌، شيمي‌ و خواص‌ مواد، مباني‌ مهندسي‌ برق‌، رسمي‌ فني‌، استاتيك‌، ديناميك‌، مقاومت‌ مصالح‌، ترموديناميك‌، مكانيك‌ سيالات‌، طراحي‌ اجزاء و ماشين‌، انتقال‌ حرارت‌، كنترل‌ اتوماتيك‌.

دروس‌ تخصصي‌ گرايش‌ مهندسي‌ كشتي‌:

شناخت‌ كشتي‌، الكترونيك‌ ارتباطات‌، آرشيتكت‌ كشتي‌، كمك‌هاي‌ اوليه‌، دريانوردي‌ و ملواني‌، ماشين‌ دريايي‌، صافي‌هاي‌ فرعي‌، سيستم‌‌هاي انتقال‌ قدرت‌.

گرايش‌ مهندسي‌ كشتي‌سازي:

كشتي‌سازي يك رشته بين‌رشته‌اي است زيرا در ساخت يك كشتي، تخصص‌هاي متعددي مانند مكانيك، عمران، برق، متالورژي و ... مورد نياز است. در اين ميان‌ مهندس‌ كشتي‌ساز، مسؤوليت‌ طراحي‌، محاسبات مربوط به بدنه كشتي، ساخت‌ و نظارت‌ بر ساخت‌ كشتي‌ و تعميرات‌ آن‌ را برعهده‌ دارد. در واقع هدف مهندسي كشتي‌سازي، طراحي كشتي‌ها به نحوي است كه توانايي حمل مقدار معيني بار و مقاومت و حركت در درياي متلاطم را داشته باشد و با سرعت معيني حركت كند. گفتني است كه با به ميدان آمدن كشتي‌هاي تندرو با بدنه‌هاي جديد و روش‌هاي جذب انرژي حاصل از جزر و مد امواج آب، افق‌هاي جديدي را در اين زمينه گشوده است.

دروس‌ تخصصي‌ مهندسي‌ كشتي‌سازي‌:

تكنولوژي‌ كشتي‌، تحليل‌ سازه‌ها، آرشيتكت‌ كشتي‌ (استاتيك‌)، آرشيتكت‌ كشتي‌ (مكانيك‌)، ماشين‌هاي‌ محركه‌، مهندسي‌ دريا، فيزيك‌ موج‌، علم‌ مواد و شناخت‌ فلزات‌، رياضيات‌ مهندسي‌. (بسياري‌ از درس‌هاي‌ اين گرايش‌ همراه‌ با آزمايشگاه‌ يا كارگاه‌ است‌.)

گرايش‌ دريانوردي‌:

هدايت‌ و رهبري‌ كشتي‌ و مديريت‌ نيروي‌ انساني‌ شاغل‌ بر كشتي‌ وظيفه‌ يك‌ مهندس‌ دريانوردي‌ است‌. به‌ همين‌ دليل‌ استادان رشته‌ مهندسي‌ دريا معتقدند كه‌ اين‌ رشته‌ را نبايد يكي‌ از گرايش‌هاي‌ مهندسي‌ دريا به‌ شمار آورد چرا كه‌ يك‌ مهندس‌ دريا به‌ عنوان‌ كاپيتان‌ كشتي‌ مسؤوليت‌ راهبري‌ و مديريت‌ كشتي‌ را برعهده‌ دارد و حرفه‌اش‌ يك‌ كار فني‌ يا مهندسي‌ نيست‌. دانشجويان‌ دريانوردي‌ با اين‌ كه‌ تاحدودي‌ مسايل‌ فني‌ را مي‌خوانند ولي‌ مقدار قابل‌ توجهي‌ از درس‌هايشان‌ ارتباطي‌ با مسايل‌ فني‌ ندارد. براي‌ مثال‌ مطالعه‌ آب‌ و هوا، جغرافيا و چگونگي‌ يافتن‌ مسيرها از جمله‌ درس‌هاي‌ اين‌ گرايش‌ است‌ كه‌ ارتباطي‌ با دروس‌ رشته‌هاي‌ مهندسي‌ ندارد.

توانايي‌هاي‌ لازم‌ :

يك‌ مهندس‌ كشتي‌ يا دريانوردي‌ به‌ دليل‌ سفرهاي‌ دريايي‌ گاه‌ ماه‌ها در كنار خانواده‌اش‌ نيست‌. همچنين‌ يك‌ مهندس‌ كشتي‌سازي‌ نيز بايد خود را براي‌ محيط‌هاي‌ ساحلي‌ تطبيق‌ بدهد. به‌ همين‌ دليل‌ قبل‌ از پذيرش‌ نهايي‌ در رشته‌هاي‌ فوق‌ از دانشجويان‌ اين‌ گرايش‌ آزمايشات‌ پزشكي‌ كامل‌ به‌ عمل‌ مي‌آيد كه‌ در اين‌ ميان‌ سلامت‌ دانشجويان‌ دريانوردي‌ بطور دقيق‌ سنجيده‌ مي‌شود چون‌ اين‌ دسته‌ از دانشجويان‌ نبايد ناتواني‌هايي‌ نظير كوررنگي‌ داشته‌ باشند. از نظر علمي‌ نيز دانشجويان‌ مهندسي‌ دريا در هر سه‌ گرايش‌ بايد در دروس‌ رياضي‌ و فيزيك‌ قوي‌ بوده‌ و به‌ زبان‌ انگليسي‌ مسلط‌ باشند. گفتني‌ است‌ داوطلبان‌ دختر از ميان‌ گرايش‌هاي‌ مهندسي‌ دريا تنها مي‌توانند گرايش‌ مهندس‌ كشتي‌سازي‌ را انتخاب‌ نمايند.

موقعيت‌ شغلي‌ در ايران :

دانشجويان‌ مهندسي‌ كشتي‌ بنا بر سفارش‌ ارگان‌هاي‌ خاصي‌ همچون‌ شركت‌ كشتيراني‌ جمهوري‌ اسلامي‌ ايران‌ پذيرفته‌ مي‌شوند و از همان‌ ابتدا بورسيه‌ نهادهاي‌ دريايي‌ مي‌باشند و در نتيجه‌ آينده‌ شغلي‌ آنها تضمين‌ است‌. در مورد موقعيت‌ شغلي‌ فارغ‌التحصيلان‌ مهندسي‌ كشتي‌سازي‌ نيز بايد گفت‌ تنها اگر كارخانه‌ كشتي‌سازي‌ صدرا در بوشهر با تمام‌ ظرفيت‌ خود راه‌اندازي‌ شود، نياز به‌ 300 الي‌ 400 فارغ‌التحصيل‌ مهندسي‌ كشتي‌سازي‌ دارد. كارخانه‌ نكا در شمال‌ و اروندان‌ در خليج‌فارس‌ نيز از ديگر كارخانه‌هاي‌ مهم‌ كشتي‌سازي‌ ايران‌ هستند. علاوه‌ بر كارخانه‌هاي‌ فوق‌ مهندس‌ كشتي‌ساز مي‌تواند در سازمان‌ بنادر و كشتي‌راني‌، وظيفه‌ ساخت‌ سكوهاي‌ شناور را برعهده‌ گرفته‌ يا به‌ عنوان‌ مهندس‌ ناظر بر حـُسن‌ اجراي‌ طرح‌هاي‌ اجرايي‌ نظارت‌ كند و بالاخره‌ در صنايع‌ دريايي‌ به‌ كارهاي‌ تحقيقاتي‌ بپردازد. فارغ‌التحصيلان‌ گرايش‌ دريانوردي‌ نيز بورسيه‌ ارگان‌هاي‌ دريايي‌ كشور هستند و پس‌ از آنكه‌ بر روي‌ آب‌هاي‌ خارج‌ از كشور دوره‌ كارآموزي‌ خود را گذراندند، در ناوگان‌ ارگان‌ بورس‌دهنده‌ مثل‌ كشتيراني‌ جمهوري‌ اسلامي‌ ايران‌ و شركت‌ ملي‌ نفت‌كش‌ مشغول‌ به‌ كار مي‌شوند.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي خط و سازه هاي ريلي

معرفی رشته تحصیلی مهندسي خط و سازه هاي ريلي

 

ديباچه: مهندسي خط و سازه هاي ريلي در زمينه‌ طراحي‌ هندسي‌ مسير و زيرسازي‌ و روسازي‌ راه‌آهن‌ و سازه‌هاي‌ فني‌ گوناگون‌ مانند پل‌، تونل‌، ديوار و ترانشه‌ مطالعه‌ مي‌كند.اين رشته با اين‌ كه‌ داراي‌ نقاط‌ مشتركي‌ با مهندسي‌ عمران‌ است‌ اما وجوه‌ افتراق‌ بسياري‌ نيز با رشته‌ عمران‌ دارد. براي‌ مثال‌ در رشته‌ مهندسي‌ عمران‌ اطلاعاتي‌ در زمينه‌ هيدرولوژي‌، هيدروليك‌ و سازه‌هاي‌ آبي‌ داده‌ مي‌شود در حالي‌ كه‌ يك‌ مهندس‌ خط‌ و سازه‌هاي ريلي نيازي‌ به‌ اين‌ اطلاعات‌ ندارد و در عوض‌ بايد در زمينه‌ ناوگان‌ و مسير حركت‌ دروسي‌ را بگذراند همچنين‌ در زمينه‌ زيرسازي‌ و روسازي‌ راه‌آهن‌ و ابنيه‌ فني‌ اين‌ مسير لازم‌ است‌ كه‌ اطلاعات‌ تخصصي‌ داشته‌ باشد چون‌ ابنيه‌ فني‌ كه‌ در خطوط‌ راه‌آهن‌ به‌ كار مي‌رود، تحت‌ تأثير نيروهاي‌ ديناميكي‌ قرار مي‌گيرند در حالي‌ كه‌ سازه‌هاي‌ متداول‌، رفتاري‌ غير از اين‌ دارند.

توانايي‌هاي لازم :

دانشجوي‌ سازه‌هاي ريلي‌ بايد سخت‌كوش‌، جدي‌ و مقاوم‌ بوده‌ و آمادگي‌ كار در هر شرايطي‌ را داشته‌ باشد چون‌ كار اصلي‌ يك‌ مهندس‌ خط‌ و ابنيه‌ در بيابان‌، دشت‌، كوير و كوهستان‌ است‌ و فردي‌ كه‌ وارد اين‌ رشته‌ مي‌شود بايد به‌ كارهاي‌ اجرايي‌ علاقه‌مند باشد.

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ پايه‌ :

رياضي‌، فيزيك‌ ، استاتيك‌، شيمي‌ عمومي‌، معادلات‌ ديفرانسيل‌، محاسبات‌ عددي‌، رياضي‌ مهندسي‌، برنامه‌سازي‌ كامپيوتر.

دروس‌اصلي‌ و تخصصي:

رسم‌ فني‌ و نقشه‌كشي‌، مقررات‌ عمومي‌ حركت‌، نقشه‌برداري‌ و عمليات‌، مقاومت‌ مصالح‌، مباني‌ ارتباطات‌ و علائم‌، مصالح‌ ساختماني‌ ، ديناميك‌، مباني‌ سير و حركت‌ قطار، تحليل‌ سازه‌ها ، مكانيك‌ خاك‌، تكنولوژي‌ بتن‌ ، مباني‌ مهندسي‌ برق‌، طراحي‌ مسير، هيدرولوژي‌ مهندسي‌، سازه‌ فولادي‌، سازه‌هاي‌ بتن‌ آرمه‌، زيرسازي‌ مسير، روسازي‌ راه‌آهن‌ ، نقشه‌برداري‌ مسير و عمليات‌، پل‌هاي‌ راه‌آهن‌ ، تونل‌سازي‌، ابنيه‌ مسير، ايستگاه‌ راه‌آهن‌، نگهداري‌ خطوط‌، متره‌ و برآورد پروژه‌، ماشين‌هاي‌ ريلي‌، دستگاه‌ خطوط‌، پروژه‌ طراحي‌ مسير، بوژي‌ و لكوموتيو، پروژه‌ پل‌هاي‌ راه‌آهن‌.

موقعيت شغلي در ايران :

بازار كار مهندسي خط و سازه‌هاي ريلي مانند مهندسي ماشين‌هاي ريلي است با اين تفاوت كه فارغ‌التحصيل اين رشته مي‌تواند علاوه بر صنعت راه‌آهن، موقعيت شغلي يك مهندس عمران را نيز داشته باشد.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي حمل و نقل ريلي

معرفی رشته تحصیلی مهندسي حمل و نقل ريلي

 

ديباچه: مديريت‌ استفاده‌ بهينه‌ از منابع‌، امكانات‌ و تأسيسات‌ شبكه‌ راه‌آهن‌ و تجهيزات‌ متحرك‌ ريلي‌ بر عهده‌ مهندس‌ حمل و نقل ريلي است. در حقيقت‌ فعاليت‌ يك‌ مهندس‌ حمل و نقل ريلي‌ به‌ دو بخش‌ عمده‌ قبل‌ از طراحي‌ خط‌ راه‌آهن‌ و بعد از طراحي‌ خط‌ تقسيم‌ مي‌شود. كه‌ در مرحله‌ نخست‌ مهندس‌ حمل و نقل ريلي‌ حجم‌ مسافر و كالايي‌ كه‌ در خط‌ مورد نظر جا به‌ جا خواهد شد، پيش‌بيني‌ كرده‌ و بررسي‌ مي‌كند كه‌ آيا تأسيس‌ اين‌ خط‌ به‌ صرفه‌ مي‌باشد يا خير. و در مرحله‌ بعد نيز به‌ طراحي‌ و برنامه‌ريزي‌ حركت‌ قطارها مي‌پردازد تا تأخير زماني‌ قطارها به‌ پايين‌ترين‌ حد امكان‌ برسد و هزينه‌هاي‌ راه‌آهن‌ كمتر شود. به‌ عبارت‌ ديگر بخش‌ حمل و نقل ريلي‌، بخش‌ نرم‌افزاري‌ راه‌آهن‌ است‌. اين رشته شبيه به مهندس صنايع گرايش برنامه‌ريزي وتحليل سيستم‌ها است. چون حدود 120 واحد آن با رشته مهندسي صنايع مشترك است و هدف آن نيز تربيت متخصصاني است كه بتوانند با بهره‌گيري از روش‌هاي سيستماتيك و مدل‌هاي رياضي، مديريت صنعت راه‌آهن را بر عهده بگيرند.

توانايي‌هاي‌ لازم :

دانشجوياني‌ در رشته‌ مهندسي‌ حمل و نقل ريلي‌ موفق‌ مي‌شوند كه‌ به‌ جامعه‌شناسي‌ علاقه‌مند باشند چون‌ اين‌ رشته‌ بيشتر به‌ فاكتورهاي‌ انساني‌ در صنايع‌ مي‌پردازد تا فاكتورهاي‌ تكنولوژيكي‌.

 

--------------------------------------------------------------------------------

درس‌هاي‌ اين‌ رشته‌ در طول‌ تحصيل :

دروس‌ پايه‌ :

رياضي‌، فيزيك‌ ، استاتيك‌، شيمي‌ عمومي‌، معادلات‌ ديفرانسيل‌، محاسبات‌ عددي‌، رياضي‌ مهندسي‌، برنامه‌سازي‌ كامپيوتر.

دروس‌ اصلي‌ و تخصصي‌:

مباني‌ مهندسي‌ برق‌، مباني‌ ارتباطات‌ و علائم‌ الكتريكي‌، استاتيك‌ و مقاومت‌ مصالح‌، اصول‌ مديريت‌ و تئوري‌ سازمان‌ ، مباني‌ زيرسازي‌ و روسازي‌ راه‌آهن‌، طرح‌ هندسي‌ خط‌ ، اصول‌ حسابداري‌ و هزينه‌يابي‌، اصول‌ شبيه‌سازي‌، نقشه‌كشي‌ صنعتي‌ ، تئوري‌ احتمالات‌ و كاربرد آن‌، تحليل‌ سيستم‌ها، آمار مهندسي‌ ، تحقيق‌ در عمليات‌، ارزيابي‌ كار و زمان‌، مهندسي‌ فاكتورهاي‌ انساني‌، مقررات‌ عمومي‌ حركت‌، طرح‌ سيستم‌هاي‌ اطلاعاتي‌ و كنترل‌ مديريت‌، اقتصاد عمومي‌، اقتصاد مهندسي‌، برنامه‌ريزي‌ حمل‌ و نقل‌، تئوري‌ رفتاري‌ لكوموتيو و واگن‌، تئوري‌ حركت‌ قطارها، تعرفه‌ و بازرگاني‌ راه‌آهن‌، سيستم‌هاي‌ تخليه‌ و بارگيري‌ ، روش‌هاي‌ برنامه‌ريزي‌ حركت‌ قطارها، طراحي‌ ايستگاه‌ها و خطوط‌ صنعتي‌، بررسي‌ فني‌ و اقتصادي‌ انتخاب‌ مسير.

موقعيت شغلي در ايران :

بازار كار مهندسي حمل و نقل ريلي مانند مهندسي ماشين‌هاي ريلي است با اين تفاوت كه فارغ‌التحصيل اين رشته مي‌تواند علاوه بر صنعت راه‌آهن، موقعيت شغلي يك مهندس صنايع را نيز داشته باشد.

معرفی رشته تحصیلی مهندسي بازرسي فني

معرفی رشته تحصیلی مهندسي بازرسي فني

 

ديباچه: كارشناسان بازرسي فني وظيفه حصول اطمينان از صحت تعميرات، تغييرات و اصلاحات انجام شده را بر عهده دارند. همچنين مسؤوليت حفظ و حراست دستگاه‌ها، ماشين‌آلات برقي و مكانيكي در مقابل خوردگي،‌ اتفاقات و حوادث ناخواسته و انفجاراتي كه در اثر ضعيف شدن دستگاه‌ها در طول زمان پيش مي‌آيد، بر عهده اين دسته از متخصصان است.

براي اين كه فارغ‌التحصيلان اين رشته بتوانند در صنايع پتروشيمي و پليمر حضوري فعال داشته باشند، در دوران تحصيل اطلاعات كاملي در زمينه‌هاي مختلف از جمله موارد زير به دست مي‌آورند:

1ـ استانداردها و كدهاي طراحي 2- بازرسي فني و بازرسي برق 3- اصول ساختماني و مهندسي و ساخت در صنايع پتروشيمي 4ـ تعيين مشخصات فني دستگاه‌ها و ماشين‌آلات پتروشيمي 5ـ كاربرد وسايل كنترل و ماشين‌هاي دوار مكانيكي و برق در واحدهاي صنايع پتروشيمي و پليمر 6ـ انتخاب آلياژهاي فلزي و غيرفلزي و مواد صنعتــي كه بايد از آنها در ساخت دستگاه‌ها، ماشين‌آلات، لوله‌ها و ... استفاده شـــود 7ـ خوردگي و اكسيداسيون در صنايع مربوط

درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل :

درس‌هاي پايه و اصلي :

رياضي عمومي، رياضي كاربردي، برنامه‌نويسي كامپيوتر، فيزيك مكانيك، فيزيك الكتريسيته و مغناطيس، شيمي عمومي، شيمي آلي، شيمي تجزيه، مباني مهندسي برق، بررسي سيستم‌هاي قدرت، اقتصاد و طرح مهندسي، نقشه‌كشي صنعتي، استاتيك و مقاومت مصالح، ترموديناميك، ترموديناميك صنعتي، مكانيك سيالات، خواص مواد، انتقال حرارت، موازنه انرژي و مواد، عمليات واحد صنعتي، شيمي فيزيك، شيمي نفت، روش‌هاي اندازه‌گيري كميت‌هاي مهندسي خوردگي در صنايع پتروشيمي، آشنايي با محاسبات ظروف و لوله‌هاي تحت فشار.

دروس تخصصي:

مديريت صنعتي، ايمني در صنايع پتروشيمي، شناخت دستگاه‌ها و ماشين‌‌آلات، تكنولوژي فرآيندهاي پتروشيمي، اصول حفاظت محيط‌زيست، الكتروشيمي، روش‌هاي جلوگيري از خوردگي، متالورژي فيزيكي، متالورژي مكانيكي، متالورژي جوشكاري و عمليات حرارتي، تست‌هاي غيرمخرب، حفاظت سيستم‌هاي قدرت (رله حفاظت)مهندسي ايمني و حفاظت فني متخصصان ايمني و حفاظت وظيفه تشخيص منابع خطر آفرين، اجراي طرح‌هاي مهندسي مقابله با خطر، آگاهي از منابع آلودگي محيط‌زيست و راه‌هاي فني مقابله با آن و حفظ و حراست دستگاه‌ها و نيروي انساني در مقابل خطرات مالي و جاني را در صنايع پتروشيمي و پليمر بر عهده دارند.اين دسته از فارغ‌التحصيلان اطلاعات لازم را در زمينه‌هاي، 1ـ استانداردهاي ايمني كه در طراحي، ساخت و كار با دستگاه‌هاي پتروشيمي به كار مي‌رود 2- استانداردهاي حفاظت محيط‌زيست از نظر آلودگي‌هاي آب و هوا و محيط كار و محيط‌زيست 3- استانداردهاي آب آشاميدني 4- تصفيه فاضلاب‌هاي صنعتي و بهداشتي و نظارت بر عمليات اجرايي 5- بيماري‌هاي حرفه‌اي و ضايعاتي كه در اثر كار درمحيط‌هاي گوناگون ايجاد مي‌گردد 6ـ خواص مواد شيميايي خطرناك 7ـ طراحي سيستم‌هاي ايمني و آتش‌نشاني به دست مي‌آورند و مي‌توانند در صنايع پتروشيمي و پليمر فعاليت نمايند.

درس‌هاي پايه و اصلي:

مديريت صنعتي، ايمني در صنايع پتروشيمي، شناخت دستگاه‌ها و ماشين‌آلات،‌ تكنولوژي فرآيندهاي پتروشيمي، آمار، اصول تصفيه آب‌ها و فاضلاب‌هاي صنعتي، اندازه‌گيري و كنترل عوامل فيزيكي محيط كار، اندازه‌گيري و كنترل عوامل شيميايي محيط كار،‌ آلودگي هوا و كنترل آن، آلودگي آب و كنترل آن، ميكروبيولوژي آب و فاضلاب، بيوشيمي، سموم و مواد شيميايي خطرناك، قوانين كار و مقررات عمومي ايمني، اصول طراحي سيستم‌هاي ايمني و آتش‌نشاني، بيماري‌هاي حرفه‌اي و بهداشت صنعتي، كارآموزي، پروژه، كارگاه عمومي‌(بسياري از درس‌هاي اين رشته همراه با آزمايشگاه است).

معرفی رشته تحصیلی كارشناسي علوم انتظامي

معرفی رشته تحصیلی كارشناسي علوم انتظامي

 

ديباچه: ايران كشوري باستاني و با سابقه دو هزار ساله است. كشوري كه در دوران سلسه هخامنشيان ، اولين سيستم حكومتي گسترده امپراطوري را بنيانگذاري كرد و در طي تاريخ پرفراز و نشيب خود، انواع سيستم‌هاي ايجاد نظم و ترتيب را مورد آزمايش قرار داد. يك صد سال پيش ، سيستم نوين ايجاد نظم و امنيت داخلي؛ يعني سازمان پليس در ايران به وجود آمد. براساس اين سيستم پليس ايران به دو قسمت مهم پليس شهري و ژاندارمري تقسيم گرديد. پس از انقلاب اسلامي، كميته انقلاب اسلامي نيز به عنوان يكي از اركان مهم حفظ نظم و امنيت داخلي و دفاع از ارزش‌هاي انقلاب در داخل كشور، به اين مجموعه افزوده شد. در سال 1370 با تصميم مجلس شوراي اسلامي اين سه نيرو در يكديگر ادغام و سيستم پليس واحد به وجود آمد. به دنبال طرح ادغام شهرباني، ژاندارمري ، كميته انقلاب اسلامي و پليس قضايي، دانشگاه پليس نيز به دانشگاه علوم انتظامي با سازمان و ساختاري جديد تغيير يافت. اين دانشگاه يكي از مهمترين واحدهاي نيروي انتظامي جمهوري اسلامي ايران براي جذب و به كارگيري جوانان شايسته و تربيت و آموزش آنان است. اين دانشگاه در مقطع كارشناسي داراي شاخه‌هاي انتظامي، كشف جرائم، اطلاعات، راهنمايي و رانندگي و خدمات و پشتيباني است و دانشجويان از ترم چهارم، شاخه يا گرايش خود را انتخاب مي‌كنند. مقطع كارداني علوم انتظامي نيز داراي گرايش‌هاي راهنمايي و رانندگي و انتظامي است.شاخه انتظامي بخش انتظامي، بخش مأموريتي نيروي انتظامي در پاسگاه‌ها و كلانتري‌هاي موجود در سطح شهر و روستاها است و دانشجوي انتظامي دانش و مهارت‌ لازم را براي فعاليت در اين بخش به‌دست مي‌آورد.در واقع اولين وظيفه كارشناس انتظامي انجام تمهيداتي براي جلوگيري از جرم‌خيزي است. براي مثال براي پيشگيري از سرقت، كارشناس انتظامي بايد به مردم هشدارها و اطلاعات لازم را بدهد، هشدارهايي از اين قبيل كه بهتر است درِ خانه را شب‌ها قفل كنند يا شب‌ها، پنجره‌ها را باز نگذارند. در واقع كارشناس علوم انتظامي با اين هشدارهاي بسيار ساده اما مؤثر، به آموزش عمومي و فرهنگ‌سازي مي‌پردازد و از جرم‌خيزي پيشگيري‌ مي‌كند. پس اولين وظيفه نيروي انتظامي، فراهم كردن شرايط اجتماعي به گونه‌اي است كه سطح امنيت عمومي بالا برود. البته اين وظيفه تمام متخصصان نيروي انتظامي است اما در شاخه انتظامي، اولين و مهمترين وظيفه، آموزش و پيشگيري است.

درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل:

دروس مشترك در شاخه‌هاي مختلف نيروي انتظامي :

سازمان و مديريت و نگرش در مديريت اسلامي، مقدمات علم حقوق، روانشناسي رشد، حقوق اساسي‌، نقشه‌خواني، حفاظت اطلاعات ، حقوق جزاي عمومي ، سازمان و وظايف نيروي انتظامي ، تاريخ سياسي معاصر ايران ، گزارش‌نويسي ، جنگ‌افزار‌شناسي، جغرافيا ، روانشناسي اجتماعي ، حقوق مدني ، آشنايي با كامپيوتر ، ورزش رزمي ، اصول و قواعد نظامي ، مقابله با سوانح و بلايا ، جنگ‌افزار‌شناسي نيمه‌سنگين، عبور از موانع و عمليات اعتماد به نفس، مباني اطلاعات، روش‌ها و فنون تدريس جرائم نيرو‌هاي مسلح، آيين‌ دادرسي كيفري، آيين دادرسي مدني ، حقوق جزاي اختصاصي ، مكانيك اتومبيل ، زبان تخصصي ، كاربرد قانون سلاح ، تاكتيك دسته در آفند و پدافند، امور انتظامي، آشنايي با راهنمايي و رانندگي، شناسايي مين و تله‌هاي انفجاري ، آشنايي با قاچاق ، مبارزه با مواد مخدر ، كشف علمي جرائم ، دروس تحقيقاتي ، جنگ‌هاي ويژه ، آسيب‌شناسي و مفاسد اجتماعي ، مخابرات ، جمع‌آوري ، كنترل اجتماعات، پزشكي قانوني ، تنظيم گزارشات قضايي ،كارورزي

دروس تخصصي شاخه انتظامي:

جامعه‌شناسي شهري و روستايي، تاكتيك گروهان ، عمليات در كوير، كوهستان و جنگل، اصول ترافيك ، آيين راهنمايي و رانندگي، حمل بار، مسافر و كار و ابعاد وسايل نقليه ، شماره‌گذاري، آزمايشات رانندگي و تصادفات ، وظايف فرمانده پاسگاه در شرايط عملياتي ، عمليات گشتي - كمين و ضد كمين ، اماكن عمومي ، هدايت پاسگاه، دسته و گروهان ، جغرافياي شهري و روستايي .

شاخه كشف جرائم:

بدون شك وظيفه نيروي انتظامي در هر جامعه‌اي پيشگيري از جرم است، اما هر چقدر كه بر روي پيشگيري كار شود، باز در جامعه جرم‌هايي اتفاق مي‌افتد و در اكثر موارد نيز مجرم ‌مشخص نيست و دستگير نمي‌شود. در اين ميان، وظيفه مأمور نيروي انتظامي شاخه كشف جرائم، اين است كه جرم پنهان مانده را كشف و مجرم را دستگير كند؛ يعني كارشناس كشف جرائم بايد صحنه جرم را ببيند، شواهد صحنه را جمع‌آوري و براساس شواهد، تئوري‌سازي كند و سپس تئوري‌هاي مختلف را در كنار هم گذاشته و يك يك آنها را بررسي كند تا به تئوري نهايي برسد و براساس آن تئوري، فرد متهم را پيدا و دستگير كند و از او بازجويي نمايد. در واقع فارغ‌التحصيلان كشف جرائم، همان كارآگاه‌ها هستند. اين شاخه داراي 5 گرايش آگاهي، تشخيص هويت، مبارزه با جرائم اقتصادي، مبارزه با مواد مخدر و مبارزه با مفاسد اجتماعي است. (گفتني است كه دانشگاه علوم انتظامي هر ساله در تمامي گرايش‌هاي فوق دانشجو نمي‌پذيرد بلكه با توجه به نياز و ضرورت نيروي انتظامي، گرايش‌هاي ياد شده ارائه مي‌شود.)

دروس اصلي مشترك در گرايش‌هاي مختلف كشف جرائم :

جرم‌شناسي ، حقوق جزاي عمومي، حقوق جزاي اختصاصي (جرائم عليه اشخاص، جرائم عليه اموال و مالكيت، جرائم عليه امنيت، آسايش و اخلاق عمومي)، آيين‌ دادرسي كيفري، ادله اثبات دعواي كيفري ، حقوق ديپلماتيك و آداب كنسولي ، حقوق مدني، آئين دادرسي مدني ، پزشكي قانوني ، بررسي اصالت اسناد، طرز تشكيل پرونده قضايي،‌آشنايي با سازمان بين‌الملل پليس جنايي (اينترپل)، آشنايي با بمب و تله‌هاي انفجاري، جرائم سازمان يافته ، جرائم رايانه‌اي ، كاربرد رايانه در كشف جرائم ، ‌زبان تخصصي ، مشاهده،‌ توصيف و چهره‌نگاري، روانشناسي عمومي، جغرافياي شهري و شهرشناسي، جامعه‌ شناسي جنايي، بزهكاري و اطفال نوجوانان ، احكام تخصصي كشف جرائم ، مباني جامعه شناسي، كارورزي .(با توجه به تعدد گرايش‌هاي كشف جرائم ، از ذكر واحدهاي تخصصي هر گرايش خودداري شده است.)

شاخه اطلاعات:

همان‌طور كه از عنوان اين شاخه پيدا است،‌ واحد اطلاعات نيروي انتظامي به فعاليت‌هاي اطلاعاتي مي‌پردازد؛ يعني در اين واحد،‌ اطلاعات تمام رفتارهاي اجتماعي كسب مي‌شود و آمار و ارقام لازم جمع‌آوري مي‌گردد.براي مثال، نيروي انتظامي براي آگاهي از برنامه و خط و ربط گروه‌هاي حمل قاچاق مواد مخدر نياز به كارهاي اطلاعاتي دارد. همچنين بسياري از سرقت‌هاي مسلحانه سازمان يافته و ساختاريافته است؛ نيروي انتظامي براي اطلاع از اين شبكه‌هاي سازمان يافته به كارشناساني احتياج دارد كه به صورت مخفي فعاليت كنند و اطلاعات مختلف را از شبكه‌هاي مفاسد اجتماعي به دست‌ آورند. سپس اطلاعات كامل و جامع را به مراجع علني نيروي انتظامي بدهند تا عمليات لازم، انجام و افراد مورد نظر دستگير شوند. اهميت اين مسأله زماني آشكار مي‌شود كه توجه داشته باشيم، بخش اصلي نيروي انتظامي، بخش علني آن است و بدون شك نمي‌توان براي جمع‌آوري اطلاعات از شبكه‌هاي مفاسد اجتماعي از اين نيروها ياري گرفت. در واقع نيروي انتظامي بدون ياري و همكاري واحد اطلاعات،‌ مثل خودرويي است كه در شب بدون چراغ حركت كند. به عبارت ديگر چراغ هدايت كننده و روشن كننده نيروي انتظامي، ‌واحد اطلاعات است. از همين رو، در اين شاخه بحث‌هاي اطلاعاتي كشور ـ آنچه به نيروي انتظامي و ساير مردم جامعه مربوط مي‌شود ـ بررسي و مطالعه مي‌شود.

دروس اختصاصي شاخه اطلاعات :

سازمان و مديريت اطلاعات، جمع‌آوري ، حفاظت اطلاعات، عمليات اطلاعات ، بازجويي و مصاحبه ، كشف علمي جرائم ، اماكن عمومي ، ابزارهاي فني اطلاعاتي، آشنايي با كشورهاي همجوار، شناخت تمهيدات امنيتي و اجتماعي، اطلاع‌رساني، احزاب و گروهك‌ها ، اطلاعات رزمي، بزهكاري اطفال و نوجوانان ، حقوق جزاي اختصاصي ، مباني علم سياست، فعاليت‌هاي پنهاني و سازمان‌هاي اطلاعاتي، كارورزي.

شاخه راهنمايي و رانندگي:

شاخه راهنمايي و رانندگي داراي سه گرايش خدمات فني راهور، عمليات انتظامي راهور و مهندسي ترافيك است.گرايش خدمات فني راهور كارشناس خدمات فني راهور، تخصص لازم را براي شماره‌گذاري خودروها، صدور كارت ماشين و برگزاري آزمون رانندگي از متقاضيان گواهي‌نامه رانندگي به‌دست مي‌آورد.

دروس مشترك راهنمايي و رانندگي :

ساختار و مقررات استخدامي ناجا ، سازمان و وظايف رده‌هاي راهور، مقدمه علم حقوق ، حقوق اساسي،‌ جنگ‌افزار شناسي، تيراندازي مشق‌هاي پاي قبضه ، مباني امور انتظامي،‌ روانشناسي عمومي ، مباني جامعه‌شناسي،‌رياضيات پايه ، آيين‌نامه راهنمايي و رانندگي ، كارورزي، جغرافياي شهري و شهرستان‌شناسي، امور انتظامي راهور ، جامعه‌شناسي ترافيك، روانشناسي ترافيك، زبان تخصصي، مقررات حمل بار و مسافر، مقررات بين‌المللي و كنوانسيون‌هاي حمل و نقل، حقوق جزاي عمومي، آيين دادرسي كيفري، مسائل حقوقي تصادفات، آشنايي با قانون مجازات اسلامي، كشف علمي جرائم، اصول مهندسي ترافيك ، مهندسي ترافيك، صدور پروانه‌ها و آزمايش‌ها ، شماره‌گذاري وسائل نقليه ، معاينه فني وسائل نقليه، احراز اصالت وسائل نقليه، كاربرد فيزيك و مكانيك در تصادفات ، تصادفات ، تصادفات عابر پياده ، كاربرد رايانه در امور راهنمايي و رانندگي، احكام تخصصي .دروس تخصصي خدمات فني راهورشناسايي اسناد مجعول،‌ محيط‌زيست و ترافيك، آشنايي با انواع وسائل نقليه،‌ آموزش رانندگي عملياتي ، ارزيابي وسائل نقليه ، آشنايي با كاركرد وسائل وتجهيزات معاينه فني.

گرايش عمليات انتظامي راهور:

در اين گرايش دانشجويان اطلاعات لازم را به عنوان افسر پليس خيابان‌ها و جاده‌ها به دست مي‌آورند؛ يعني كارشناس اين رشته با بازسازي صحنه تصادف وسائل نقليه، مقصر يا مقصران تصادف را شناسايي و خسارت وارد شده را تعيين مي‌كند همچنين مي‌تواند عمليات امداد و كمك‌هاي اوليه را در تصادفات و سوانح انجام دهد.

دروس تخصصي عمليات انتظامي راهور:

شناسايي اسناد مجعول، اصول و مباني‌ شهر‌سازي، كمك‌هاي اوليه در تصادفات و سوانح، مهندسي ترابري، آموزش رانندگي عملياتي، پزشكي قانوني، ارزيابي وسائل نقليه ، امور انتظامي راهور(تخصصي)، بازسازي صحنه تصادفات ، آشنايي با مواد مخدر و قاچاق كالا،‌ تعيين خسارت وسائل نقليه.

گرايش مهندسي ترافيك :

در گرايش مهندسي ترافيك، طراحي سيستم ترافيك شهري آموزش داده مي‌شود و كارشناس اين رشته در هنگام طراحي خيابان‌ها و جاده‌ها مسؤوليت تعيين تقاطع‌ها، ميدان‌ها، دوربرگردان‌ها و خيابان‌هاي يك طرفه و دو طرفه را بر عهده دارد. همچنين تعيين اين‌كه در چه ساعت‌هايي از روز بايد در برخي از خيابان‌ها طرح ترافيك اجرا شود، بر عهده كارشناس مهندس ترافيك است.

دروس تخصصي مهندسي ترافيك:

آمار احتمالات مهندسي،‌ اصول و مباني شهرسازي،‌ محيط‌زيست و ترافيك ،‌ آشنايي با نرم‌افزارهاي طراحي، طرح هندسي راه ، ايمني در ترافيك،‌ سيستم‌هاي حمل و نقل، برنامه‌ريزي حمل و نقل شهري،‌ اقتصاد در ترافيك و حمل و نقل، ‌سيستم‌هاي هوشمند ترافيك (ITS) ، مهندسي ترافيك محلي ، مهندسي كنترل ترافيك.

شاخه خدمات و پشتيباني :

كارشناسان شاخه خدمات و پشتيباني كارشناسي علوم انتظامي در بخش اداري نيروي انتظامي فعاليت مي‌كنند. اين شاخه داراي دو گرايش ارتباطات انتظامي يا مخابرات و نرم‌افزار كامپيوتر است. با توجه به اين كه گرايش‌هاي مخابرات و نرم‌افزار كامپيوتر در گروه آزمايشي رياضي و فني معرفي شده است، از معرفي آنها در اين بخش خودداري شده است.

دروس تخصصي گرايش ارتباطات انتظامي :

فيزيك الكتريسته ،‌ كامپيوتر، رياضيات پايه ، ماشين‌هاي الكتريكي ،‌سازمان و وظايف لجستيك ناجا(مخابرات) ، مخابرات و مدارات مخابراتي،‌ مدارهاي الكتريكي،‌ سوئيچينگ،‌آنتن و انتشار امواج،‌ اصول حفاظت و امنيت مخابرات و جنگ‌هاي الكترونيك،‌ مدارهاي منطقي ،‌ ‌اندازه‌گيري الكتريكي و الكترونيكي،‌ الكترونيك، مخابرات پيشرفته ،‌ كارگاه برق ماشين‌هاي الكتريكي،‌ ‌كارورزي.

توانايي‌هاي لازم :

نيروي انتظامي كشور، يك سازمان نظامي است و دانشجويان اين رشته بايد روحيه نظامي داشته باشند تا در اين رشته موفق گردند. براي مثال، پليس بايد فردي فعال، اجتماعي و قانونمند باشد؛ يعني بر سر قانون مصالحه نكند و نگويد چون فردي پير، جوان يا بيمار است، اگر قانون‌شكني كرد، اشكالي ندارد. بويژه آن بخش از نيروي انتظامي كه با متخلفان سر و كار دارد، بايد در رعايت قانون بسيار مصمم باشد. يكي ديگر از ويژگي‌هاي پليس، داشتن صبر و حوصله و متانت و خويشتن‌داري بسيار است. براي مثال كارشناس عمليات انتظامي راهور در اوج سرماي زمستان و گرماي تابستان، در وسط يك چهارراه بدون هرگونه امكانات رفاهي مي‌ايستد و انجام وظيفه مي‌كند. بدون شك چنين فردي بايد صبر و تحمل بسياري داشته باشد. همچنين كارشناس كشف جرائم، بدون صبر و حوصله و دقت و موشكافي نمي‌تواند اطلاعات مورد نياز را به دست آورد و مجرم را دستگير كند. شغل نيروي انتظامي يك شغل خدماتي است و مأمور نيروي انتظامي، ارتباط مستقيم با مردم دارد از سوي ديگر اكثر مراجعه‌كنندگان به نيروي انتظامي، بويژه مراجعه‌كنندگان به كارشناسان كشف جرائم و انتظامي، افرادي هستند كه از لحاظ روحي شرايط مساعدي ندارند چون يا مجرم هستند يا شاكي. از همين‌رو، يك پليس بايد انگيزه‌اي قوي براي خدمت به مردم داشته باشد تا در برخورد با مجرم يا شاكي ميزان خدمات‌دهي او كاهش نيابد.در ضمن دانشجوي اين رشته بايد بداند كه انجام مأموريت‌هاي پي در پي در شهرهاي مختلف، يكي از ويژگي‌هاي شغلي پليس است؛ يعني فردي كه در نيروي انتظامي فعاليت مي‌كند، امكان دارد امسال در پايتخت باشد و سال ديگر در جنوب، شمال، شرق و يا غرب ايران خدمت كند. همچنين امكان دارد به دليل مأموريت‌هاي ويژه، مثل مأموريت‌هاي شبانه يا آماده‌باش‌ها، هفته‌هاي متوالي زندگي روزمره و عادي خود را نداشته باشد. حتي دانشجويان اين دانشگاه نسبت به دانشجويان رشته‌هاي ديگر، برنامه‌ها و فعاليت‌هاي بيشتري دارند. به همين دليل دانشجويان علوم انتظامي - چه زن و چه مرد - در طي تحصيل حق ازدواج ندارند و بعد از فارغ‌التحصيلي نيز به آنها پيشنهاد مي‌شود قبل از ازدواج، شرايط شغلي خود را براي شريك زندگي خود بگويند تا در آينده دچار مشكل نشوند.درباره ويژگي‌هاي لازم براي هر گرايش نيز بايد گفت كه دانشجوي علوم انتظامي در تمام شاخه‌ها و گرايش‌ها بايد از قدرت تجزيه و تحليل خوبي برخودار باشد اما اين ويژگي براي دانشجوي كشف جرائم اهميت بيشتري دارد چون كارشناس كشف جرائم بايد بتواند با تجزيه و تحليل مسائل و قدرت خلاقه ذهن خود، مجهول‌يابي كند. همچنين بايد با مسائل حقوقي كاملاً آشنايي داشته باشد. دانشجوي اطلاعات نيز علاوه بر ويژگي‌هاي ياد شده، بايد بسيار رازدار باشد تا بتواند به عنوان يك مأمور مخفي، اطلاعات مورد نياز را به دست آورد و وظيفه خود را به نحو احسن انجام دهد.دانشجويان گرايش‌هاي مخابرات و كامپيوتر نيز بايد در دروس رياضي و فيزيك توانمند باشند. به همين دليل اين دسته از دانشجويان از بين داوطلبان گروه آزمايشي علوم رياضي و فني انتخاب مي‌شوند.گفتني است كه دانشجويان دانشكده علوم پايه انتظامي جمهوري اسلامي از هر پنج گروه آزمايشي علوم رياضي و فني، علوم تجربي، علوم انساني، هنر و زبان‌هاي خارجه انتخاب مي‌شوند و داوطلبان اين رشته بايد علاوه بر شرايط عمومي، شرايط اختصاصي اين دانشكده را داشته باشند.

شرايط اختصاصي دانشكده علوم پايه انتظامي عبارت است از:

داشتن حداقل 17 و حداكثر 21 سال سن براي داوطلبان مرد (داوطلباني كه خدمت وظيفه عمومي را انجام داده‌اند، مدت قانوني خدمت وظيفه عمومي به حداكثر سن آنها اضافه خواهد شد) و دارا بودن حداقل 18 و حداكثر 25 سال سن براي داوطلبان زن ، دارا بودن حداقل 170 سانتي‌متر قد براي داوطلبان مرد و 160 سانتي‌متر براي داوطلبان زن، دارا بودن حداقل معدل كتبي ديپلم 14 براي داوطلبان زن، سپردن تعهد خدمت برابر مقررات نيروي انتظامي، پاسخ دادن به حداقل 10 درصد از سؤال‌هاي ادبيات فارسي، رياضي و زبان خارجه آزمون سراسري، داشتن سلامت جسمي و روحي كامل. داوطلبان زن اين دانشگاه بايد توجه داشته باشند كه تمام برنامه‌هاي درسي و كلاس‌هاي عملي و مهارتي كه در اين دانشگاه براي آقايان برگزار مي‌شود، براي خانم‌ها نيز برگزار مي‌گردد. براي مثال به منظور تقويت قواي جسماني و كسب مهارت‌هاي لازم ، ورزش‌هاي رزمي و دفاع شخصي تحت سه عنوان ورزش رزمي تكواندو، كاراته و جودو ارائه مي‌گردد. البته مسؤولان دانشگاه انتظار ندارند كه يك خانم با روحيات و خصلت‌هاي يك مرد، در نيروي انتظامي فعاليت كند، اما داوطلبان زن بايد از آمادگي جسمي و روحي خوبي برخوردار باشند. در ضمن پوشش چادر براي دانشجويان زن دانشكده علوم پايه انتظامي و خانم‌هاي شاغل در نيروي انتظامي الزامي است.

موقعيت شغلي در ايران :

در نيروي انتظامي جمهوري اسلامي ايران، عده‌اي از كاركنان داراي مشاغل اداري و عده‌اي ديگر داراي مشاغل مأموريتي هستند. براي مثال، كاركنان بخش‌هاي حسابداري، كامپيوتر، برق و مخابرات در بخش اداري فعاليت مي‌كنند. به عبارت ديگر فارغ‌التحصيلان شاخه خدمات و پشتيباني در بخش اداري حضور دارند و فارغ‌التحصيلان ساير شاخه‌ها و گرايش‌هاي علوم انتظامي در بخش مأموريتي فعاليت مي‌كنند.در كل فارغ‌التحصيلان كارداني دانشكده علوم پايه انتظامي با درجه ستوان سومي و كارشناسان اين دانشكده با درجه ستوان دومي فارغ‌التحصيل مي‌شوند و درجات بعدي آنان برابر قوانين و مقررات ناجا خواهد بود. در اين ميان، نوع فعاليت فارغ‌التحصيلان كارداني نيروي انتظامي بيشتر جنبه اجرايي دارد؛ يعني اين دسته از فارغ‌التحصيلان بيشتر مجريان برنامه‌ها هستند اما مسؤوليت اصلي كارشناسان نيروي انتظامي، تئوري‌سازي، برنامه‌ريزي، هدايت و كنترل فعاليت‌هاي نيروي انتظامي است. البته در حال حاضر به دليل كمبود پرسنل، گاهي اوقات يك كارشناس بايد وظايف كاردان را نيز انجام دهد.گفتني است كه دانشجويان علوم پايه انتظامي ضمن آن كه ماهانه مبلغي به عنوان كمك هزينه تحصيلي دريافت مي‌كنند از امكانات رفاهي خوابگاه، پوشاك، غذا، دفترچه اتكا و خدمات درماني بهره‌مند مي‌شوند و در طول خدمت از وام خريد مسكن يا يك باب مسكن ملكي برخوردار خواهند شد.

معرفی رشته تحصیلی كارداني معماري سنتي

معرفی رشته تحصیلی كارداني معماري سنتي

 

ديباچه: از آنجا كه كشور ايران، وارث صدها شهر و هزاران روستاي قديمي و تاريخي است. ضرورت وجود معماران و استادكاراني كه طراحي، ساخت و ساز و نگهداري بناها را به عهده داشته باشند، روشن و مشخص است. اين دوره افرادي را تربيت مي‌كند كه از مهارت در ساخت و ساز و قابليت در طراحي و تحقيق و مديريت و اجراي ساختمان‌هايي كه با شيوه‌هاي سنتي ساخته شده و يا مي‌شود برخوردار باشند تا از اين طريق توجه بيشتري به ارزش‌هاي نهفته در معماري و شهرسازي سنتي ايران به وجود آيد.فارغ‌التحصيلان معماري سنتي چون از يك‌سو با اصول و زبان معماري كلاسيك دانشگاه‌ها آشنا هستند و از سوي ديگر از نحوه كار معماران سنتي اطلاع دارند،‌ مي‌توانند نسبت به ساخت و ساز عملي در مقياس واحد ساختماني يا تعمير و مرمت بناهاي متعارف كه اهميت خاص تاريخي و هنري ندارند و در شهرهاي تاريخي واقع شده‌اند، اقدام نمايند. همچنين مي‌توانند در زمينه تغيير عملكرد ساختمان‌هاي قديمي به جديد يا در ساختمان‌هاي جديدي كه با شيوه سنتي ساخته مي‌شوند و در ساخت خانه‌هاي روستايي ايران فعاليت كنند.

درس‌هاي اين رشته در طول تحصيل:

دروس پايه:

ترسيم فني،‌ هندسه مناظر و مرايا، ساخت و ارائه،‌ برداشت از بناهاي تاريخي.

دروس اصلي:

شناخت مواد و مصالح سنتي،‌ شناخت مواد و مصالح، عناصر و جزئيات ساختمان‌هاي سنتي، عناصر و جزئيات ساختماني، ايستايي در سازه‌هاي سنتي، تنظيم شرايط محيطي، روش‌هاي سنتي تنظيم شرايط محيطي،‌ نقشه‌برداري، آشنايي با هنرهاي سنتي وابسته به معماري،‌ آشنايي با معماري اسلامي، روستا، هندسه نقوش در معماري سنتي.

دروس تخصصي :

برآورد، مديريت امور ساختمان (تشكيلات دفتري و كارگاهي)، كارگاه‌هاي معماري سنتي، كارگاه‌هاي مرمت بناهاي سنتي، تعمير و نگهداري ساختمان‌ .